大班科学优秀教案《拖鞋》.doc

幼儿教育：_大班科学优秀教案拖鞋教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学优秀教案拖鞋幼儿园大班科学教案：拖鞋活动目标：1.了解夏季的特征及各种拖鞋的外形特征、制作材料等，并能按一定的规则进行分类。2.积极参与游戏活动，与同伴共同讨论游戏规则，大胆地表达、表现。活动准备：请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。游戏用货币。活动过程：1.请幼儿展示并介绍自己收集的拖鞋。2.引导幼儿讨论并设计各类“拖鞋商店“游戏，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。3.在讨论开店的过程中，启发幼儿观察拖鞋的款式、制作材料等特征，分析其使用季节，使用人群或其他用途等。4.请幼儿讨论分工管理商店，按一定规律陈列拖鞋，布置展示台。鼓励“售货员”使用广告语大力推销自己商店的拖鞋，并热情接待前来购买拖鞋的“顾客”。第 2 页 共 5 页大班科学优秀教案有趣的喷泉幼儿园大班科学教案：有趣的喷泉一、活动目标：、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。、在活动中体验发现成功的快乐。二、活动准备：、材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖（孔的大小相同、数量不同）、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。、幼儿经验准备：会玩喷泉。知道用力大，水喷得高；用力小，水喷得低。三、活动过程：（一）一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？、提出问题：幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？为什么？”、幼儿猜想并记录：鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。、实验验证：教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。预想与对策：（）玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。（）没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。、结果与讨论：鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的发现和感受，获得一个孔的喷泉喷得高、两个孔的喷泉喷得低的经验。（二）几个孔的喷泉喷得最高？、提出问题：出示三个孔的喷泉，并提问：“几个孔的喷泉喷得最高？几个孔的喷泉喷得最低？为什么？”、幼儿猜想：鼓励幼儿大胆猜想，并能阐述自己的理由。、实验验证：（预想与对策同上）、结果与讨论：知道一个孔的喷泉喷得最高、三个孔的喷泉喷得最低，并能够归纳出孔越少喷泉喷得越高、孔越多喷泉喷得越低的新经验。（三）游戏：看谁的喷泉能喷到报纸上（四）活动延伸：怎样才能使喷泉的水喷得更高？第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页