小班上学期语言教案详案《小动物回家》.doc

幼儿教育：_小班上学期语言教案详案小动物回家教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班上学期语言教案详案小动物回家设计思路：小班的孩子们特别喜欢小动物，了解了一些动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小蝴蝶是会飞的，小鱼只会在水里游，(教案出自：屈老师教案网)孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动小动物回家，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、学说故事里短句的兴趣。活动名称：小动物回家活动目的：1、 在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事。2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。3、幼儿学说有”飞”、”游”、”走”的短句。活动准备：多媒体课件;各种动物头饰若干。活动重、难点：幼儿学说有”飞”、”游”、”走”的短句。活动过程：一、教师谈话导入活动主题。二、教师出示多媒体课件，激发幼儿的观察兴趣，引入故事，展开讨论。1、 上面都有哪些小动物?2、 小动物们在一起发生了什么事情?让我们一起来听一听。三、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容。1、看一看：教师播放多媒体课件第二部分，边放边讲故事，幼儿听故事。2.讲一讲：幼儿说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说故事里的短句。3.讨论：幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，(教案出自：屈老师教案网)它会怎么问小动物?幼儿再次学说短句。4.教师播放课件第三部分，幼儿观看故事结尾部分。四、教师出示课件，让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证游戏。五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。1.幼儿选择自己喜欢的头饰，说一说，要这样回家。2.教师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一起回家。第 3 页 共 5 页小班上学期语言活动：五指兄弟活动目标：1、理解故事情节，知道每根手指都有各自的作用。2、积极参加手偶游戏。活动准备：拟人化指偶。活动过程：一、与幼儿一起做手指游戏“大指哥”，引起幼儿兴趣。1、出示大拇指：小朋友，你们好啊，知道我是谁吗?2、我们一起和大指哥做个游戏好吗?大指哥，大指哥，你在哪里?(请小朋友讲手藏在背后)：我在这里，我在这里，你好不好?(幼儿讲手指举到前面，并伸出大拇指。)3、让幼儿来再做一遍手指游戏。二、教师边摆弄指偶边讲述故事。1、五根指头都有自己的名字，请你们说一说五根指头分别叫什么名字?2、老师讲述故事五指兄弟的前六小节。3、这五个兄弟各有本领，请你们说说，他们都有什么本领?你认为谁最厉害?为什么?师：我们来学学大拇指说的话，表演他的本领。师：我们来学学中指说的话，表演一下他的本领。师：我们来学学无名指说的话，表演一下他的本领。师：我们来学学小指说的话，表演一下他的本领。4、我们一起来表演一下五指的本领。5、教师讲述故事五指兄弟的最后一小节。师：这个手指兄弟当中谁最有本领?为什么?师：生活中有哪些事情需要五个手指兄弟一起去做?三、请小朋友边听故事表演手指游戏。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页