中班音乐优质教案《我是中班小朋友》.doc

幼儿教育：_中班音乐优质教案我是中班小朋友教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页中班音乐优质教案我是中班小朋友活动目标：1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点和切分音的唱法。2、体验做中班小朋友的光荣感。活动准备：1、与歌词内容匹配的图标若干，节奏图谱一张，配套音乐。2、大鼓一个。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿学习歌曲的兴趣。小朋友开学了，我们现在是什么班级啦？那我们就是中班的小朋友了。二、欣赏歌曲，熟悉歌曲曲调。1、初次欣赏，初步欣赏曲调。我们来一起听一首专门为我们中班小朋友写的歌曲。2、第二遍欣赏，请幼儿随音乐哼唱做动作。喜欢这首歌曲吗？请小朋友跟着音乐声一起哼唱，还可以做一些你喜欢的动作。三、进一步熟悉歌曲，学习歌词。1、说一说歌曲的旋律、感受。听了这首歌曲，有什么感觉呢？这首歌曲是快是慢？怎么听出来的？2、对照图谱，帮助幼儿熟悉歌词。我们在听一听音乐，你都听到了什么？（随音乐出示图谱）我们来跟着音乐一起唱一唱吧！3、初步讲解附点音符、切分音的唱法。这首歌曲的唱法和我们以前不一样，、/有一个小圆点的要延长，叫做附点音符。歌词下面有横线的符号是切分音，是加强语气的要用力地唱。四、增加练习形式，提高歌唱兴趣。集体合唱我们变成中班的小朋友了，开心吗？为什么？那我们一起开心地唱一唱第 3 页 共 5 页中班音乐优质教案洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、 师：你们看谁来了?教师出示木偶洋娃娃和小熊。2、 复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。3、 师：洋娃娃说”我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗?”二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。2、师：”那个洋娃娃的舞姿最漂亮?” 请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么?幼儿自由讨论。3、请全体幼儿敲”洋娃娃”的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。4、师：”洋娃娃的舞姿真优美呀，(教案出自：屈老师教案网)小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀?” 要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音?它会跳哪些舞? 幼儿自由选择乐器，分组创编。 教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。5、请一组幼儿进行表演，提问： 他们敲得好不好，为什么? 你认为哪些地方可以在修改一下?幼儿自由发表言论，教师留意”小熊跳舞”的节奏谱的制定。 师”请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们洋娃娃和小熊舞蹈专场就要开始啦”三、器乐表演。1、 幼儿分别上来表演，2、 教师讲评。3、 师：”今天洋娃娃和小熊开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。”第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页