中班音乐优秀教案《龙舟竞渡》.doc

幼儿教育：_中班音乐优秀教案龙舟竞渡教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班音乐优秀教案龙舟竞渡【活动目标】1、欣赏音乐，想象赛龙舟热闹的场景，感受乐曲所表现表现的赛前紧张、赛时激烈、赛后兴奋的情绪。2、有节奏地模仿划桨的姿势，听从指挥有控制地动作。【活动准备】挂图32号。【活动过程】一、谈论龙舟。1、引题激趣。端午节那天，湖边可热闹了，来了许多身着漂亮的大姑娘和小伙子。咦！湖面上为什么还停着许多打扮一新的龙舟，你们知道这里要举行什么活动吗？幼儿自由发言。2、猜测与交流。勇敢、开心的小伙子们个个长得粗壮，为了证明自己的力量，一场热闹的比赛就要开始了。围观的人们个个热情高涨，姑娘们能为这次比赛做什么事呢？（引导幼儿结合平时的竞赛，想到“喊加油”，“建啦啦队”）啦啦队准备好了，龙舟上的选手们拿着船桨也准备好了。听锣鼓声想起来了，比赛马上就要开始了。二、欣赏音乐。1、喊加油刚才你听到啦啦队的声音了吗？他们怎么喊的？我是拉拉队队长，看好我的指挥，我们也来喊一喊。2、出示挂图，幼儿辨认并按序摆放，说明理由。这三张赛龙舟的照片，请你们来看一看，哪一张是比赛前准备的照片，哪一张是比赛后的照片，哪一张是比赛后的照片。三、分段欣赏。感受赛前的紧张。（提示幼儿倾听时长时短、忽高忽低的歌声）体验赛时的激烈。带动幼儿和着音乐有节奏地模仿划桨的姿势。（在衬词演唱时，教师可做一些鼓舞士气的动作）尝试接唱第一句和第二句。鼓励幼儿思考：为什么龙舟上的选手们要和着整齐的节奏？为什么后来越唱越快了？参与赛后的兴奋。（音乐节奏的加快，使得幼儿情绪比较兴奋。此时，教师可适当放手让幼儿自由表现自己的感受）引导幼儿听出最后的掌声。知道掌声是送给谁的？四、完整欣赏。赛龙舟真是又紧张又兴奋，我们边看图，再次欣赏音乐一遍。五、游戏“赛龙舟”。组织幼儿按组在地上坐成若干排，营造真正的赛龙舟气氛。尝试邀请能力强的幼儿当指挥。大家准备好了吗？我们也来赛一赛，就像歌曲里唱的，比一比哪条龙舟能夺头名！（听音乐，模仿赛龙舟的动作）六、庆祝胜利。让我们和好朋友紧紧地拥抱在一起，庆祝自己取得的胜利。（可选择播放比赛时速度明朗的两段音乐）第 4 页 共 6 页中班音乐优秀教案分析评价等待花儿开【活动目标】1、欣赏音乐，运用图片感受并理解音乐ABA曲式的歌。2、尝试用身体动作表现A段农夫耕作的快乐及B段花儿长大的喜悦，感受活动中角色扮演带来的快乐。重点：感受活动中角色扮演带来的快乐及花儿长大的喜悦。难点：运用图片感受并理解音乐ABA曲式的歌。【活动准备】磁带音乐，白毛巾，录音机等。【活动过程】一、看图示听音乐提问：你觉得这段音乐是怎么样的?二、教师带领幼儿听音乐表演借用小椅子当作农民伯伯的花园，男女轮流扮演花儿及农夫。三、看图示花儿开了1、随音乐做动作，从种子发芽花蕾花开，(教案出自：屈老师教案网)逐次做出优美的动作。理解花种子躺在泥土里发芽了，开花了。2、再次倾听音乐，教师口述音乐场景做动作，幼儿跟学。有浇水的声音，铲除的声音3、引导发现前后段是相同的节奏曲式，中间一段花开的音乐。提问：你有没有听出来声音有什么不一样的地方?四、角色表演1、一位教师扮演农夫客串游戏，带领小农夫们去浇水，看花。2、男女互换角色进行游戏，直至农夫把花儿带回家。总体分析评价：1、教师创设了一个良好的游戏环境，使幼儿走入了角色表演当中，沉浸在农夫耕作的欢乐的氛围中。2、教师的肢体动作形象、生动、优美。3、音乐欣赏时，我觉得幼儿发挥自己想象的较少，(教案出自：屈老师教案网)可适当让幼儿自己创编动作，加入幼儿自己的动作。总之，我觉得这是一节很成功的音乐课，让人眼前一亮的感觉，很值得我们新老师的学习借鉴。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页