小班音乐优秀教案《动物猜谜歌》.doc

幼儿教育：_小班音乐优秀教案动物猜谜歌教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班音乐优秀教案动物猜谜歌【设计思路】我班幼儿喜欢唱唱跳跳，在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣，猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的，猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的倾听能力，另一方面可以调动幼儿的思维，勾起他们对动物的已有经验。根据我班幼儿的兴趣以及年龄特点，我设计了此次活动。本次活动共分四个环节，在动物音乐会的渲染下，将活动融入情景之中，在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中，达成目标。【活动目标】1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征，理解歌词内容进行创编。2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。【活动准备】猜谜音乐、【活动过程】一、森林音乐会通过呈现动物音乐会的画面，引起幼儿兴趣森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来？二、看看、猜猜、唱唱小兔子-学唱歌曲的第一部分。1、播放，老师边说谜语边看动物局部。2、猜猜它是谁？边放课件边说歌词。3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的？4、学唱歌曲教师示范演唱听见刚才我是怎么唱的吗？（教师以歌曲的歌词小结）教师再次清唱歌曲一遍（加深幼儿印象）带领孩子学唱歌曲。三、创编歌词了解动物的明显特征进行创编1、播放（完整动物）是谁来了？2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样？3、再找找它们哪里是一样的？4、谁会给小花猫编一个谜语的？小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。四、完整表达进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表用不同形式来完整演唱歌曲。1、教师唱幼儿猜。2、幼儿唱老师猜。3、请个别幼儿唱，教师猜。第 3 页 共 6 页小班音乐优秀教案圆圆圆【活动目标】1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。【活动准备】皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。【活动过程】一、开始部分。谈话，引出课题出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。二、基本部分。1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。3、为儿歌取名。师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）三、结束部分。扩散经验。师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！儿歌：圆圆圆圆，圆，圆。皮球圆圆，铃鼓圆圆。挂钟圆圆，盘子圆圆。看看橘子，还是圆圆圆！第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页