大班下学期社会教案反思《远离火灾》.doc

幼儿教育：_大班下学期社会教案反思远离火灾教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班下学期社会教案反思远离火灾教学目标：1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。2.教育幼儿不玩火,掌握自救知识,增强自我保护意识。3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。教学重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。教学难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。教学准备：课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。教学过程：一、开始部分消防车叫声：(激发幼儿兴趣)1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。2.你在哪儿听到过消防车的声音?3.消防车开来了，发生什么事啦?二、基本部分(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。3.有的人在拨打火警电话求救。(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢?(幼儿相互讨论，说出自救办法)1.打”119”火警电话。2.喊大人来救。3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。(三)引导幼儿详细了解自救的方法。1.教师：”小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，(.教案出自：屈老师教案网.)可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。”2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话”119”，那应该怎样正确的拨打”119”呢?(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。3.演习结束：回到座位，评价幼儿。三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。活动延伸：请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习。【活动反思】自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页