大班数学活动：小猴摘桃-复习10的加法.doc

幼儿教育：_大班数学活动：小猴摘桃复习10的加法教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班数学活动：小猴摘桃复习10的加法教学目标：1.引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。2.鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。3.通过数学游戏化，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。重点：引导幼儿积极参加活动，遵守游戏规则，能正确熟练地运算，掌握运算方法，提高运算能力。难点：运算中能灵活运用运算方法，思维灵活。准备：场景设置：自制一棵桃树(桃树上结满了桃子)、石块(泡沫垫子)、皱纸(溪水)、小猴头饰若干、自制篮子若干。过程：一.引出课题，激发兴趣。师：“小猴子们，猴外婆打来电话说院子里的桃子熟了，叫我们小猴子们去摘桃，高兴吗?(高兴)好!那我们就出发吧!外婆家离我们比较远，我们可要勇敢呦!不怕困难。”二.小猴去摘桃1 过小溪：(1)“猴妈妈”(老师)带着“小猴子”(小朋友)去摘桃，可有一条小溪挡住了去路，小溪里有许多大大小小的石块。小溪边还有一块牌子(请你踩着石块走，只能踩算出来得数是10的石块，踩错了要掉进水里的)。(2)师：“赶快找找能踩的石块吧，哪块石头可以踩?为什么?你是怎么算出来的”?幼儿进行相应的计算：4+6、3+7、8+2等，并说出运算过程。找出后，幼儿一个一个过小溪。2 租篮子：(1)总算安全地过了小溪，小猴们继续往前走，咦?路边还有个出租屋，专门出租篮子，真好。正好可以把篮子借给我们用。出租屋的外面还有一块牌子呢(只出租10号篮子，请你看清楚三个数，相加是10，这只篮子就租给你)。(2)师：“小猴们赶快找找哪些是10 号篮子，说说你是怎么算出来的?为什么要用这种方法算”?(又快又准确)幼儿进行相应的运算：3+3+4、2+3+5、1+4+5等。三.小猴摘桃：师生：哇!又大又红的桃子真多呀!小猴准备摘桃。(1)老师讲明要求：有的桃子上有算式，有的桃子上有数字(4、6、或2、3、5)。(2)只摘相加得数是10的桃子。四.庆丰收：(1)老师播放欢快的音乐，小猴们欢天喜地分享劳动的收获与喜悦。(2)老师播放轻松的音乐，小猴们稳定情绪，休息吃“桃子”。五.课后延伸：游戏“卖桃子”。第 4 页 共 6 页大班数学活动：我会看时钟目标：1、仔细观察钟面，探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点和半点。2、初步感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活的关系。准备：1、每人一个活动的钟面。2、实物钟人手一个，五角星若干。过程：（一）、认识整点：1、讲述故事小明的秋游。“小明去秋游了吗？怎么没去成？他应该几点钟起床，他是几点起床的？小明到幼儿园是几点钟？他为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？”2、探索发现整点时分针和时针的位置规律。（1）观察四个钟面，找一找它们的秘密。（2）与幼儿一起归纳小结：分针指向阳花12时时针指向几就是几点钟。3、请幼儿用身体表现几点整。4、请幼儿在活动的小钟上拨出自已每天睡觉和起床的时间，彼此交流。（二）、认识半点：“刚才发现有的小朋友睡觉的时间是这样的？这是几点？”（出示半点钟面）（1）找一找半点钟面的秘密。（2）帮助幼儿总结半点时针和分针的规律，重点总结时针在两个数字中间的规律。（3）幼儿用身体表现半点。（三）、幼儿在实物钟上互相游戏。（一个拨一个说时间，说对的给一个五角星）（四）、结束部分：请个别幼儿在集体面前拨钟。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页