大班上学期数学教案《测量我们的身高》.doc

幼儿教育：_大班上学期数学教案测量我们的身高教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班上学期数学教案测量我们的身高幼儿园大班数学教案：测量我们的身高一、活动目标：了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。二、活动准备：塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。三、活动过程：1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢？3、幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友，并填上他选择的工具。4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比较。5、活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？第 2 页 共 5 页大班上学期数学教案火眼金睛找相同【活动目标】1、复习610各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。2、会看一组分和记录读出两组分合记录。3、能在集体面前大胆、主动地回答问题。【活动准备】1、幼儿学过6-10的组成。2、记录纸和笔、操作用书。【活动过程】一、复习10以内各数的组成。1、教师：我们已经学会那些数字的组成？它们各有几种分法？是哪集种呢？2、请2-3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教师进行记录，师幼共同检查。引导幼儿说说这些分合记录是有序还是无序的？按什么顺序记录的？二、找相同。1、教师：看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有相同的吗？引导幼儿找出相同的分法，如9和945542、教师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个。3、引导幼儿去掉相同的方法，然后观察发现记录结果少了，更方便看了。4、引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，使幼儿感受到，虽然记录少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。5、再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找到相同的，并去掉相同的。三、幼儿操作活动。1、找相同。观察数字组成记录单，圈出相同的分合式，读一读其他分合式的两种分法。2、组成填空。请幼儿先读一读总数，在看一边的部分数是几，想一想缺少的部分是几，在方格上填上该数字。四、活动评价。展示幼儿“找相同”记录单，请大家看一组记录说出两种分法。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页