大班上学期社会教案《一张笑脸》.doc

幼儿教育：_大班上学期社会教案一张笑脸教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期社会教案一张笑脸幼儿园大班社会教案：一张笑脸我发现，当我微笑着看着孩子们时，他们也会甜甜的笑起来。是呀，谁不喜欢笑？谁不喜欢看到笑脸？对，来一个一张笑脸的活动吧！活动目标：1、初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度；2、通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受；3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。活动准备：1、知识经验：幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验；教师收集有关笑脸的漫画图片资料，制作范例。2、物质材料准备：幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料；师生共同收集橡皮泥、毛线材料；教师准备制作材料工具：彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、双面胶、剪刀、操作篓等；教师设置展示台，准备笑脸贴和照相机。活动过程：1、幼儿讨论：客人老师和小朋友打招呼时是什么表情？你喜欢老师的哪一张脸？为什么？教师鼓励幼儿自由表达，大胆交流。2、师生交流：一张笑脸，可以是谁的笑脸？引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等，拓展幼儿的表现空间。3、感受脸部特征：不同的笑脸，笑得一样吗？会怎样笑？谁来表演一下？大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。4、艺术家在表现笑脸时，有时会这样表现。（出示图片资料）让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果，引导孩子运用。5、看，有时艺术家们也会这么表现。（出示立体范例欣赏）这张笑脸有什么特别的地方？猜猜这张笑脸是怎么做成的？既然卫生纸筒可以做成笑脸，那么哪些东西可以做成笑脸？引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤，明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。6、幼儿运用材料将自己的立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。A、教师引导幼儿自由选择材料，要求幼儿按自己的想法独立创作，最好做得和别人不一样。B、对个别动手能力较弱的幼儿，教师可参与他们合作完成。7、待部分幼儿的作品完成后，教师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到展示台上，组织幼儿欣赏自己的作品，肯定孩子所做的努力。8、今天，老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸，特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢？当我们高兴的时候，我们要笑，当我们遇到困难的时候，我们也要笑，桌子也很想笑，可是它脸上的东西太多了，我们把剩下的材料装到篓子里，让他们也笑一笑吧。第 3 页 共 6 页大班上学期社会教案中国人民解放军幼儿园大班社会教案：祖国卫士中国人民解放军活动目标1、引导幼儿认识中国人民解放军，并能分辨海、陆、空三军，知道他们的任务是保卫祖国。2、激发幼儿热爱解放军的情感。活动准备1、建国五十周年阅兵式上，海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。2、海、陆、空三军联合军事演习录像带。3、幼儿操作材料、教学挂图“祖国卫士中国人民解放军“。活动过程1、通过提问引出如下主题：（1）我们每天能高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都是因为有许多解放军在保护我们。（2）中国人民解放军号称“三军“这是指哪三军？2、欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里？（1）引导幼儿观看挂图并提问：你能区分海、陆、空三军吗？你是根据什么来区分的？（服装、武器）海、陆、空三军，他们用的武器主要是什么？海、陆、空三军的任务主要是什么？（2）欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。（3）小结：海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器，有一个共同的名字叫中国人民解放军。3、启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国，还为人民群众做些什么，引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。4、引导幼儿说一说，应该向解放军、阿姨学习什么，做个什么样的孩子。5、欣赏歌舞表演“我是小海军”。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页