中班艺术教案《小钥匙变变变》.doc

幼儿教育：_中班艺术教案小钥匙变变变教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班艺术教案小钥匙变变变设计意图：废材料在我们的生活中随处可见，它们的最终结局往往是与垃圾为伍。为什么不“变废为宝”，引导孩子进行再创造呢？因此，我们利用废旧钥匙创作作品。纲要指出：“我们要鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。”活动中，我将充分锻炼孩子们动手动脑的能力，给幼儿充分想象的空间，支持幼儿大胆表现自我，促进个性发展，体验审美愉悦和成功的快乐。一、 活动目标：1.愿意独立思考，创作富有个性的作品。2.尝试以废旧钥匙为原型，功过拓印、添画设计出各种形象。二、 活动重点：尝试以废旧钥匙为原型，功过拓印、添画设计出各种形象。三、 活动难点：创作富有个性的作品。四、 活动准备：1. 知识准备：幼儿初步有拓印的经验。2. 物质准备：废旧钥匙、钥匙印画、数码相机、图画纸、水彩笔。五、 活动过程：（一）开始部分：1. 稳定幼儿情绪。2. 游戏金锁银锁，导入活动。（二）基本部分：1. 教师出示钥匙，引导幼儿观察、想象：一把钥匙像什么？2. 幼儿自由拼摆两把钥匙，说说像什么，教师记录。3. 请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。4. 幼儿自由拼摆一串钥匙，说说像什么，教师记录。5. 请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。6. 幼儿欣赏钥匙印画作品，找找钥匙在哪里？想想钥匙变成了什么？7. 讨论：你想把钥匙变成什么？8. 鼓励幼儿选择钥匙看一看、在纸上摆一摆、画一画，大胆创作作品。9. 幼儿自由创作，教师指导。（三）结束部分：幼儿互相欣赏作品，说说小钥匙都变成了什么？第 3 页 共 6 页中班艺术教案折餐巾花设计意图：孩子们看到美丽的餐巾花，性趣盎然，蠢蠢欲动，好的开头，是成功的一半。激发起学生对学习折餐巾花的浓厚兴趣，是本活动幼儿学习的最大动力。活动目标：1、了解餐厅服务员为大家服务的本领。2、欣赏并学习折出简单的餐巾花。活动准备：1、多媒体课件。2、五颜六色的餐巾纸人手一份，茶杯人手一个。3、展示台一个。活动过程：一、 引出课题。观察餐厅服务员表演托盘、斟酒、摆台、上菜等为客人服务的本领录像，让幼儿猜猜录像里的阿姨的职业。二、 欣赏餐巾花。1、教师先出示餐巾花作品，让幼儿说说像什么?适合用在什么场合?2、欣赏多媒体课件的餐巾花作品。3、教师展示餐巾花，一一向幼儿介绍名称和代表的意思。三、 教师示范折餐巾花。今天我们来学学其中一种餐巾花的折法吧!教师示范折叠“孔雀” 餐巾花作品过程。四、 幼儿创作。1、指导能力弱的幼儿按照步骤示意图折餐巾花。2、引导能力强的幼儿自己创作餐巾花作品。五、 展示作品。请幼儿把折叠好的餐巾花插在茶杯里，放在展示台供幼儿欣赏。教学反思：折餐巾花是一节孩子们都非常喜欢的手工活动课，因为在活动的过程中孩子们可以自己动手来做。本活动即让幼儿认识了餐厅服务员这个职业，又让幼儿学习了简单的餐巾花折法。在教学过程中，我力求使知识与实际操作结合起来，为能力弱的幼儿准备了步骤示意图作参照，也适时引导能力强的幼儿自由想象其他折法，培养了幼儿的观察能力、动手能力，以及幼儿对折花造型的审美能力。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页