大班音乐游戏《动物狂欢夜》.doc

幼儿教育：_大班音乐游戏动物狂欢夜教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 9 页大班音乐游戏动物狂欢夜设计意图：指南艺术领域强调“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”蓝色多瑙河是一首经典的三拍子圆舞曲，这样的节拍对大班孩子来讲既有需求，又有挑战。因此，我设计将民间艺术手影游戏应用到课程之中，让幼儿尝试用手影来表现各种动物的造型特点，在快乐的游戏中感受三拍子的旋律，极大的激发了幼儿对音乐游戏的兴趣。让幼儿在故事情节，结合手影游戏表达对音乐的感受，达到三者的融合。活动目标：1.学习简单手影造型，能跟随三拍旋律进行音乐游戏。（重点）2.尝试创编孔雀等动物造型，并随音乐进行游戏。（难点）3.对手影游戏感兴趣，体验音乐游戏的快乐。活动准备：拍摄手影视频、音乐蓝色多瑙河、卡通贴活动过程：一、欣赏手影表演，感受美妙音乐播放视频，幼儿欣赏手影表演。师：“动物狂欢会开始啦，我们来看看都有哪些小动物来参加了呢？它们的出场方式很特别，请你仔细看哦。”二、尝试手影造型，体验音乐游戏1.猜猜参加舞会的动物手影，鼓励幼儿大胆表达和猜测。师：“小朋友们，你们看出来了吗？都有哪些小动物参加狂欢舞会啦？”2.引导幼儿尝试天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶的四种手影造型，初步感受三拍子节奏。3.完整体验音乐游戏。（1）第一次完整体验手影游戏。师：“舞会上不仅天鹅来了很多只，就连其他小动物也来了很多。让我们一起来表演吧。”（2）第二次完整体验情境手影游戏。师：“我们的舞会即将开始啦！每个小动物都有他们自己的专属舞台！看看这是谁的舞台？让我们一起表演吧！”三、创编手影造型，进行音乐游戏。1.创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型。师：“想一想，怎样用你的小手变出它们呢？”2.幼儿自由选择喜欢的角色进行分组手影游戏。四、欣赏其他动物手影，自由创作表演。师：“我们的小手还可以变出更多的小动物，快来试一试吧。”五、欣赏大师手影视频师：“我们的小手变了这么多小动物，那我们的小手还能变成什么呢？让我们看一段视频吧！”六、活动结束：师：“视频中是多人进行的手影造型，让我们回到教室里继续探索吧！”大班音乐游戏动物狂欢夜实录教师：小朋友们上午好！小朋友：欣欣老师好教师：今天场上来了很多客人老师，让我们起立、转身向后面的老师问声好。小朋友：客人老师好一、欣赏手影表演，感受美妙音乐教师：你们一个好消息，听说森林里要召开盛大的狂欢会，你们想不想参加？小朋友：想教师：很多的小动物都来参加了，让我们看看都有谁？他们的出场方式很特别，你们要仔细看哦。欣赏音乐二、尝试手影造型、体验游戏音乐。1.猜猜参加舞会的动物手影，鼓励幼儿大胆表达猜测。教师：小朋友们看出来了吗？都有哪些小动物参加狂欢舞会？小朋友：有小鸭子教师：什么样子的？会吃东西的哦小朋友：小兔子教师：长耳朵看起来很像小朋友：有小鸟教师：你的观察真仔细小朋友：毛毛虫教师：毛毛虫什么样子？一扭一扭的。小朋友：小鸟教师：很有可能教师：狂欢会共来了几个小动物？小朋友：好几个小朋友：9个教师：好那让我们一起回忆一下。第一个出场的是？小朋友：鸭子教师：其实它是一只脖子长长的，非常美丽的？小朋友：天鹅教师：第二个小动物是谁？小朋友：小白兔教师：是我们可爱的小白兔。第三个小动物呢？小朋友：毛毛虫教师：对、爬爬的毛毛虫。第四个小动物呢小朋友：蝴蝶2.引导幼儿尝试、小兔、毛毛虫、蝴蝶四种手型，初步感受三排节奏教师：这些是由什么变成的？小朋友：小手教师：我们今天就来玩一个手影游戏。好不好？小朋友：好教师：快跟我来找到位置坐好，面向我们的舞台。看看你们的小手能不能看得到？小朋友：能。教师：看不到的小朋友往中间坐一坐教师：我们第一个出场的小动物是？小朋友:天鹅教师：它来跟我们打招呼了。看看它是怎么打招呼的？教师：天鹅从水面浮出来了，你好，你好。教师：前面的小天鹅、你们要坐好挡住后面的小天鹅了。教师：天鹅来了几只呢？让我们数一数几只天鹅？注意听音乐。教师：来了几只天鹅？小朋友：8支.3.完整体验音乐游戏教师：不仅天鹅来了很多只，其他小动物也来了很多支。小兔子来了准备出场、长耳朵、长耳朵、第三个出场的是谁？小朋友：毛毛虫教师：毛毛虫准备出场，毛毛虫来了，爬爬、爬上树。最后一个出场的是？小朋友：小狐狸教师：是小狐狸吗？小朋友：是蝴蝶教师：大一班的小朋友反应真快。小蝴蝶候场，小蝴蝶飞起来教师：这几位小动物想要表演，让我们一起来吧。教师：第一支天鹅、你好、你好第八支，你好，你好，你好小兔子来了毛毛虫来了小蝴蝶来了教师：每个小动物都有他们专属的舞台、让我们也登上舞台表演吧这是谁的舞台？小朋友：天鹅教师：让我们开始登上舞台表演吧（表演）三、创编手影造型，进行音乐游戏。教师：舞会的音乐吸引了很多小动物，猜猜都有谁？这是谁？小朋友：孔雀教师：让我们的小手把它编出来。小孔雀们来打个招呼教师：我看到有个小孔雀的尾巴开屏了。还看到小孔雀的眼睛和嘴巴教师：又有小动物来了，看看是谁？小朋友：小猫咪教师：让我们的小手变一变教师：我看到小猫咪尖尖的耳朵、小猫的尾巴教师：下一个小动物是谁？小朋友：小螃蟹教师：让我们也来试一试。我看到小螃蟹的八只脚了、还看到一个大钳子。教师：小螃蟹怎么走路？小朋友：横着走教师：左走走、右走走。打个招呼、你好！你好！小朋友：你好！你好教师：这四个小动物都迫不及待的出场了。第一个出场会是谁呢？小朋友：小孔雀！教师：第二个是？小朋友：小猫咪教师：第三个是？小朋友：小螃蟹教师：第四个是？小朋友：小鸟教师：你们想和他们一起表演吗？谁来扮演小孔雀？谁来扮演小猫咪？谁来扮演小螃蟹？谁来扮演小鸟？教师：谁第一个出场？小朋友:孔雀教师：那其他的小动物要好好准备、耐心等待。教师：好听的音乐让这些小动物也迫不及待的登上舞台、找到你喜欢的朋友跟它一起做游戏。四、活动结束教师：我们的演出非常成功！我们的小手原来能变出这么多的东西，你们想不想知道他还能变出什么？让我们欣赏一段视频，回到观赏席教师：我们要做文明小观众、仔细看。教师：我们之前变小动物是一双手、视频中变小动物是？小朋友：很多教师：让我们一起回班和其他的小朋友合作变出更多的事物吧！教师：跟我们的客人老师说再见。第 8 页 共 9 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 9 页 共 9 页