中班语言教案：有趣的圆.doc

幼儿教育：_中班语言教案：有趣的圆教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班语言教案：有趣的圆【活动目标】1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。【活动准备】1、实物：一个圆圈的图片人手一张。2、实物投影仪【活动过程】一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编有趣的圈圈的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的有趣的圈圈的故事吧。四、教师简单小结请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。第 3 页 共 6 页中班语言教案：有趣的表情【活动目标】1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情。2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。【活动准备】1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带2、带有不同表情的故事情节图片【重点难点】能合理想象并且用较连贯的语言表述画面。【活动过程】一、游戏：找脸谱1、小朋友，今天老师带来了四个不同表情的脸谱，开已开都有些什么表情呢？（喜、怒、愁、哭）2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏，好吗？这游戏是这样玩的，请你仔细听录音机里是什么表情发出的声音。然后迅速走到这张脸谱前站好。如果听到“哈哈笑”的声音，该站在哪张脸谱前面呢？（喜）（幼儿游戏）二、观察五官来区分表情1、刚才我们玩了找脸谱的游戏，你在什么时候脸上会出现这四种表情呢？3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的？4、我们来学一学这四种表情，看谁学的像？（听声音学表情，抽字卡学表情）三、看故事图片，体验故事中人物的表情今天，我给小朋友带来了三张图片，这三张图片上小动物和小朋友哦岸上的表情是不一样的，图片上发生的故事也不一样，请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。要说出小动物们是什么表情，发生了什么事情，你们行吗？谁愿意来试一试？（请数名幼儿分别讲述不同图片）幼儿看表情图片，发挥想象创造，小青蛙躺在床上，青蛙妈妈为什么会愁眉苦脸呢？猫医生对他们说什么？可能会发生什么事？四、情感延伸1、我们的脸真有趣，心里感到高兴、快乐的时候脸会笑，伤心时我们会哭，生气时我们会怒，担心时会发愁，那你最喜欢拿张脸谱？为什么？（请数名幼儿发言）2、我也喜欢笑，因为笑能时我们感到快乐，使我们的身体健康。而经常生气担心、伤心会使我们心里难受，不舒服，身体还会不会健康呢？所以，我们小朋友每天要开开心心，快快乐乐，遇到问题不要生气，更不要哭，而要动脑筋去解决，这样我们每个人都会健康快乐，好吗？第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页