中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》.doc

幼儿教育：_中班游戏课教案毛毛虫变蝴蝶教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班游戏课教案毛毛虫变蝴蝶活动目标1.初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。2.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。3.能积极大胆地与同伴分享猜”蝴蝶”的经验。活动重难点感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。活动准备经验准备：了解蝴蝶的生长过程。物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。活动过程1.故事引入毛毛虫变蝴蝶指导语：(1)我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，(教案出自：屈老师教案网)长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗?(2)我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶?2.感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐(1)完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。指导语：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么?(2)再次感受音乐，做基本动作。指导语：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干)尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。指导语：如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗?蝴蝶是怎样飞的?3.”蝴蝶找花”游戏(1)在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词”美丽”词结束时，立刻找椅子停在”花”上。指导语：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我这只蝴蝶会在音乐的哪个词上停下来?(2)再次玩”蝴蝶找花”的游戏，进一步熟悉乐段。4.”躲猫猫”游戏(1)表述：不一样的蝴蝶指导语：刚才有美丽的蝴蝶，(教案出自：屈老师教案网)有帅气的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢?(2)猜蝴蝶玩法：音乐结束时，教师用纱巾遮住一只”蝴蝶”，这名幼儿要大声说：”我是的蝴蝶”，大家一起猜出这只”蝴蝶”是谁，猜对了游戏重新开始。指导语：(1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了，蝴蝶就会出来的。(2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等)。如果你是那只被盖住的蝴蝶你用什么办法不让别人猜不出你?(变声)第 3 页 共 6 页中班游戏课教案海浪中的小海龟活动目标：一、运用长布进行游戏，学习攀索向前爬行，发展幼儿手脚的协调能力。二、发展创造力，引导幼儿大胆尝试。三、培养幼儿克服困难、相互合作，一起完成游戏。活动准备：两块六米长的花布平铺在地毯上活动过程：一、准备活动1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海的花布。2、听音乐做小海龟模仿动作：转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。二、复习游戏：涨潮了、落潮了教师导语：大海马上要涨潮了，我们一起躲到海浪下去吧，海浪高，小海龟就跳起来，海浪低，小海龟就蹲下来，海浪往前移，我们也往前爬。三、指导新授游戏：海上索道1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地，两脚蹬地向前爬。2、请小朋友尝试其它坐着爬行的方法（可以侧着爬或反着爬）教师导语：小海龟们，海浪平静了，我们一起来划水，好吗？那怎么划呀！除了这种方法还有那些方法呢？我们一起来试试看。3、在用布卷起的”索道”上练习攀索爬行（请个别能力较强的幼儿先来示范，然后请别的幼儿一起再试一试）4、在两条”索道”上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。教师导语：看，这里有一条海上索道，小海龟们敢不敢爬过去呢？谁能用我们刚才学过的本领来试一试！第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页