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高考总复习历史,第一单元 古代中国的政治制度 第2课时 从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强,考点一 从汉至元君主专制(中央机构)的演变,知识整合,1西汉 (1)汉初：沿袭秦朝的_，丞相位高权重。 (2)汉武帝：起用侍从、秘书组成参与决策的“_”，以此削弱了相权。 2隋唐：确立、完善_。 (1)机构及职责：设_、_和尚书省(下设_)，分别负责决策(草拟诏令)、_和执行政令。,三公九卿制,中朝,三省六部制,中书省,门下省,六部,审议,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,(2)特点：相互牵制和监督，分工明确。 (3)作用：提高了办事效率，有利于加强皇权。 3宋朝：设置“ _ ”作为最高行政机构；设_和_，分掌军权和财权。 4元朝：废除三省，只设_，六部归入其中。,知识整合,中书门下,枢密院,三司,中书省,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,特别提醒 唐代中书省与元朝中书省 唐代中书省掌管政令的草拟，经门下省审议，再经皇帝决断，中书省只能参与决策。 元朝的中书省是最高行政机构。,知识整合,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,考点二 从汉至元中央集权的发展,1西汉的中央集权 (1)背景：汉初实行_、封国并存，中央与封国矛盾日益激化。 (2)措施。 汉景帝：武力平定“ _ ”。 汉武帝：颁布“_ ”，并设刺史监察地方。 (3)结果：中央集权得到加强。,知识整合,郡县,七国之乱,推恩令,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,2北宋初年的中央集权 (1)背景：唐朝安史之乱后形成的_局面严重削弱了中央集权。 (2)措施。,知识整合,藩镇割据,文臣,通判,中央,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,(3)结果。 改变了唐末五代以来的分裂局面，有效加强了中央集权。 造成_、冗兵和_的国家危机。 3元朝的中央集权 (1)措施：在大部分地方实行_。 (2)意义：加强了中央集权，巩固了统一，省制的开端。,知识整合,冗官,冗费,行省制度,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,知识升华,从汉至元政治制度的演变,知识整合,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,从分封制到郡县制主要反映地方官吏从宗法血缘关系世袭到皇帝任免，反映了国家走向统一；从郡县制到行省制的变化主要反映了行政区划的发展，反映了统一多民族国家的发展。,知识整合,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,考点三 从汉至元选官制度的演变,1汉朝 (1)汉初：沿袭战国及秦朝的军功爵制度。 (2)汉武帝开始：实行_推荐、孝廉为主要标准的_。 2魏晋南北朝：实行以家世_的高低为选官标准的_。,知识整合,郡国,察举制,门第,九品中正制,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,3隋朝以后：实行_。 (1)出现背景：士族没落，九品中正制不能适应社会政治发展。 (2)演变发展：_设立进士科以试策取士，科举制形成；唐宋元明清沿用。 (3)意义：打破了特权垄断，扩大了官吏来源，巩固了统治基础；提高了官僚队伍素质；加强了中央集权。,知识整合,科举制,隋炀帝,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,拓展提升,察举制下，选官权在地方，不利于中央集权。科举制曾对中国社会稳定与发展发挥了积极作用，但到明清时期日益阻碍社会进步。科举制为英国借鉴发展为文官制度。,知识整合,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,考点四 明清君主专制的加强,1明太祖废除宰相(丞相)制度 (1)根本原因：明初，丞相权势过大，威胁皇权。 (2)措施：裁撤_和丞相，以_分理全国政务。 2内阁制度的确立与发展 (1)正式确立：_时，内阁大学士参与机密事务决策。 (2)发展：明宣宗时，授予内阁大学士_权。 (3)性质：为皇帝提供顾问的内侍机构。,知识整合,中书省,六部,明成祖,票拟,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,3清代雍正帝设立军机处 (1)原因。 根本原因：清初_权力过大，严重威胁皇权。 直接原因：处理西北军务。 (2)职责：参与军国机要政务，但只能上传下达、 _ 。 (3)影响：极大提升了行政效率，_ 达到顶峰。,知识整合,议政王大臣会议,跪受笔录,君主专制,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,拓展提升,知识整合,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,探究一 核心主题 . ,核心探究,【主题1】三省六部制的特点、作用 材料一 “初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。”(三省六部制)实即将以前如汉代丞相之权，分隶三省，而总于皇帝以期达到既能加强集权又能提高决策和行政效率的后果 韩国磐隋唐五代史纲 材料二 汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称“政事堂”，一切政府法令，需用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会决议，送进皇宫画一“敕”字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。 钱穆国史新论,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,问题：根据材料一、材料二分析唐朝三省六部制的特点。 提示：材料一“共议国政”“分隶三省”表明相权分散、各司其职，这既有利于加强集权又能提高决策和行政效率。材料二表明三省拥有一定的决策权，在一定程度上制约了皇权，这有利于减少决策失误。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,【主题2】科举制的影响 材料一 科举之善，在能破朋党之私前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。 吕思勉中国制度史 材料二 渐渐地，这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。 美斯塔夫里阿诺斯全球通史,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,问题：根据材料一、材料二说明科举制的历史进步性。 提示：科举制有利于破除结党营私之弊，打破了世家大族垄断官场的特权，扩大了官吏的来源，提高了从政人员的文化素质，加强了中央集权，保证儒家思想成为主流(正统)，维护了文明的稳定性和连续性。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,【主题3】明清君主专制制度强化的措施、影响 材料一 明太祖说：自秦始置丞相，不旋踵而亡我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 材料二 清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,问题1：结合材料一分析明太祖废除宰相制度的利与弊。 提示1：废除宰相制度对加强皇权、防止权臣专权有利。但废除宰相制度造成皇权过于集中，在“人治”的封建时代，当皇帝无能或不理朝政时就会造成皇权旁落，出现太监乱政(宦官专权)。 问题2：材料二表明了什么问题？ 提示2：“惟揣摹此样本为急”的这种依样画葫芦反映清代内阁官员拘泥规制，说明君主专制不断强化导致政治体制僵化。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,【主题4】地方行政制度的沿革 材料一 (汉)武帝用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。 汉书景十三王传中山靖王刘胜 材料二 宋代地方行政机构示意图,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,材料三 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，成不逮元。 明宋濂元史地理志 问题1：材料一中“令诸侯以私恩裂地”是针对汉代的什么现象而采取的何种措施？有何重要影响？ 提示1：措施：针对汉初郡国并存、王国逐渐威胁中央集权的现象而采取的削弱王国势力的“推恩令”。影响：王国越分越小，中央集权得以加强。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,问题2：根据材料二中的图示说明宋代加强地方管辖措施的特点及影响。 提示2：北宋初，通过分割地方的行政、军事、财政权力，加强了中央对地方的统治，基本解决了地方割据的威胁。 问题3：材料三是对哪一重要制度的评价？ 提示3：材料反映了元朝统一后在地方实行的行省制度。行省制度的实行巩固了多民族国家的统一，使疆域达到最辽阔，中央集权进一步加强。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,探究二 核心归纳 . ,核心探究,1理解唐朝官僚体制的成熟 唐朝的政治制度改革促进了官僚体制的成熟，这集中体现在三省六部制和科举制的完善。 (1)三省六部制。 相权三分，互相制衡，从而削弱了相权，加强了皇权。 三省职权按行政程序划分，分工合作，提高了行政效率。 皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，这样在一定程度上可节制君权，弥补君主才干的不足。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,(2)科举制。 科举制将儒家思想全面推行到社会各层面，强化了读书尚文的文化传统，促进了学校教育的发展。 选官主要标准以才学为主，选拔方式渐趋严密科学，形式趋向公开、公平、客观，有利于社会阶层的合理流动。 科举制将官员的选拔权收归中央，加强了中央集权。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,2北宋初期加强中央集权的特点及影响 (1)特点。 吸取藩镇割据的教训，从集中兵权入手。 在中央和地方全面分割行政、军政和财政权。 重文轻武、文人治国。 强干弱枝、守内虚外。 (2)影响。 地方全面分权基本铲除了地方割据的基础，有效加地强中央集权。同时，也导致地方自主性削弱，制约地方的发展。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,全面分权导致行政机构臃肿，人浮于事，影响了办事效率，增加了政府的财政负担。 强干弱枝、守内虚外造成积弱和边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要原因。 重文轻武政策推动科举制度的发展和文人阶层队伍壮大，为宋代科技、理学、文学、书画的发展提供了必要的基础。,栏目链接,核心探究,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,封建社会后期选官制度逐渐模式化，明清八股取士禁锢思想、扼杀人才。 (3)主要启示：公开公正、德才兼备、考试录用。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,4明清强化君主专制制度的措施、特点和影响 (1)措施。 明太祖废除中书省和丞相，以六部分理全国政务。 明朝逐步形成了内阁制，辅助皇帝处理政务。 明朝设立“厂卫”，加强对官吏和人民的监视。 明朝开始实行八股取士、清朝实行文字狱，加强思想控制。 清朝雍正帝时设置军机处，使君主专制制度发展到顶峰。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,(2)影响。 积极影响：促进了统一的多民族国家的发展与巩固，为封建经济的发展创造了条件，有利于加强民族融合，与抗击外来侵略。 消极影响：缺少了制约君权的机制，容易出现决策失误、社会混乱与政治黑暗。严重阻碍资本主义萌芽的发展不利于，科技创新、文化进步和社会的变革，是中国长期未能实行社会转型、落后于世界的政治原因。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,5古代中国地方行政制度演变的特点、影响 (1)特点。 演变过程中，中央一直强化对地方的控制与监督；地方则要求独立的自主权，中央与地方的矛盾始终存在。 中央通过多层次管理，在分权基础上加强对官吏的任免、考核，地方权力逐渐被分割、削弱，集权于中央。 (2)影响。 古代地方行政制度的发展和完善，在征发徭役、兵役，征收田赋和租税，以及管理地方的治安秩序方面发挥了良好的作用。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,核心探究,地方行政制度的改革和完善，保证了多民族封建国家的统一和封建经济的发展。 中央集权过度强化，造成了地方官员对中央和君主的绝对依赖；地方没有相应的自主权，难以进行有效管理。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,视角一 追踪社会热点 . ,命题研判,唐宋明清机构改革和选官制度的演变 三省六部制和宋朝的分权措施给当前政治体制改革和机构改革提供了历史反思，察举制和科举制在推进人事制度改革过程中具有现实意义，监察制度对当前反腐倡廉具有借鉴功能。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 三省六部制当今政治体制改革 1费正清在中国：传统与变迁一书中说：“隋及初唐时制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是( ) A相权三分，独立施政 B中央集权，地方分权 C分工明确，相互牵制 D完善机构，皇权顶峰,尝试命题,C,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查理解分析能力。根据所学知识可知隋唐政治制度应为三省六部制。三省六部制下，相权虽然一分为三，但相互合作，不是独立施政，A项错误。三省分工明确，相互牵制和监督，保证皇权独尊。故C项正确。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 古代中国选官制度当今人事制度改革 2“士的地位介于贵族与平民之间，在社会流动中，成为上下升降的汇聚之所，观念转变也较快”。以下解读正确的是( ) A察举制导致知识分子最善于接受新思想 B九品中正制促成士中大部分成为社会的上层 C科举制为知识分子的上升提供制度性途径 D农民起义式的社会流动知识分子不能上升,C,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查再认再现和分析能力。察举以“孝廉”为参考，与善于接受新思想群体没有必然联系，A项错误；九品中正制选才以门第、出身为标准，而介于贵族与平民之间的士，是很难成为社会上层的，B项错误；D项说法过于绝对。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,3北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了( ) A官僚内部斗争集中于相位之争 B宰相位尊权重的传统开始改变 C专制权力得到进一步强化 D监察官员与宰相权力基本对等,C,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查材料解读能力。题干主要反映宋代御史与宰相的关系变化，以此说明相权的削弱、专制权力的进一步强化。故选C项。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,视角二 新材料新情境 . ,命题研判,【题点】 汉代的中央集权措施 4汉武帝时出界律规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是( ) A强化君主专制 B加强思想控制 C防止诸侯割据 D加强中央集权,尝试命题,D,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查历史概念的准确把握。根据材料中“绝对不能私出国(诸侯国)界”，结合所学的秦汉时期中央集权制的内容和目的，即可推断出选D项。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,视角三 紧扣主干知识 . ,命题研判,本课的重点知识有：三省六部制；科举制；宋朝加强中央集权的措施；明朝内阁和清朝军机处的设置等。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 核心概念军机处 5下图文字节选自一则清代档案史料。其撰拟者应是( ) 嘉庆二十一年七月初六日内阁奉上谕：和世泰等奏，暎咭唎国贡使连日演习礼仪极为敬谨即派苏楞额、广惠各载原品顶戴沿途伴送。钦此。 A.中书省 B内阁 C军机处 D礼部,尝试命题,C,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查知识再认和材料解读能力。嘉庆二十一年在雍正之后，此时军机处已经设立，军机处每日跪受笔录、上传下达，军国大事均由皇帝裁决，故选C项。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 宋朝加强中央集权 6(2014德州市模拟)“惩唐季藩镇，削其兵柄，收其赋入。一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之也。”这一评论是针对( ) A西周分封制瓦解 B北宋强化中央集权 C西周分裂割据局面 D北宋“重文轻武”治国理念,B,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查材料解读能力。“惩唐季藩镇”，可见材料所述与北宋有关，“一兵之籍，一财之源，一地之守，皆人主自为之也”说明宋代从权、钱、兵三方面加强中央集权，故B项正确。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,视角四 关注多元史观 . ,命题研判,政治文明包括政治制度的演进、政治价值观、政治理念和政治情感的新变化。适应国情的政治文明是本国经济文明、文化文明发展的制度保障。从文明史观的视角认识中央集权制的积极意义是高考命题的重要视角。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,【题点】 文明史观视角下的中央集权制 7美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续”。中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是( ) A君主专制 B中央集权制 C分封制 D宗法制,尝试命题,B,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,解析：本题考查理解分析能力。中国在秦朝时期就已经确立了中央集权，对后世产生了极大影响，使得中华文明延续不断。其他国家(如印度)也存在君主专制，但是一些国家出现了文明的间断。分封制实行的后期不利于国家统一。随着血缘关系的疏远，宗法制也逐步瓦解。由此选B项。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,方法突破 1从西汉到元朝的政治制度是中国古代政治制度的发展与完善阶段。复习备考时注意一个“继承”、把握两个“趋势”、抓住三个“创新”。 (1)一个继承：西汉和唐朝明显继承了秦朝和隋朝的政治制度。 (2)两个趋势：一是从汉至元宰相制度的变化体现了君主专制不断强化的趋势；二是从汉至元地方行政制度的变化体现了中央集权不断加强的趋势。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,(3)三个创新：从汉至元，相继开创了三省六部制(中央机构)、科举制(人才选拔制度)、行省制度(地方行政制度)，这三大制度对中国古代乃至现代都有重大影响。 2明清时期是专制主义中央集权空前强化阶段。复习备考时要注意一个“趋势”、注意两个“联系”、抓住三个“核心”。 (1)一个趋势：君主专制的空前强化。 (2)两个联系：一是联系明清时期资本主义萌芽缓慢发展和文化专制状况，说明专制主义强化的消极作用；二是联系同一时期西方资产阶级代议制的确立，说明中国政治制度的落后。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,命题研判,(3)三个核心：明清专制主义强化有三大核心内容，即丞相制度的废除、内阁制的形成、军机处的设立。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,1. 自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是( ) A地方政府的自主性逐渐被削弱 B国家的行政权逐渐转移到君主手中 C宰相逐渐退出权力中心 D世卿世禄的贵族政治逐渐被打破,A,解析：本题考查理解分析能力。结合所学知识可知：秦朝开始，国家行政权已转移到君主手中；明朝初年废除宰相制，战国开始打破世卿世禄制。采用排除法，选A项。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,2. 某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖中书门下之印，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要是指皇帝背离了( ) A诏令须由政事堂议决的制度 B门下省执掌诏令草拟的职能 C中书省监察地方政务的惯例 D尚书省负责执行诏令的定制,A,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,解析：本题考查材料信息的理解和迁移运用能力。唐朝三省制下，中书省负责起草诏令，门下省负责审核，尚书省执行。三省制下，皇帝命令必须经政事堂审议副署。由此可知B、C两项表述错误。D项表述正确，但与题意要求不符。故选A项。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,3. “诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了( ) A君主专制的削弱 B宗法制的消亡 C中央集权的加强 D分封制的巩固,C,解析：本题考查材料解读与迁移能力。根据题干提供的材料可以看出地方诸侯不得参与政事，这实际上是削夺地方诸侯的政治权力，进而加强中央集权，故选C项。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,4. (2014海南历史)唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科举制，这反映出唐代( ) A官员特权受到否定 B君主集权得到强化 C选才注重知识水平 D选官重视思想品德,C,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,解析：本题考查再认再现和理解分析能力。“分科考试、差额录取”说明科举制注重才学，故C项正确。科举考试只是限制官员特权，A项错误；科举制对君主集权效果不明显，B项错误；D项是察举制。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,5. (2014广东文综)中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自于与皇帝的私人关系。属于这类官员的有( ) A秦朝御史大夫 B汉朝丞相 C唐朝六部尚书 D明朝内阁大学士,D,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,真题精选,解析：本题考查再认再现和理解分析能力。“皇帝私人顾问”“权力来自于与皇帝的私人关系”表明其地位不是法定的，其权力来自皇帝的宠幸，这与明朝内阁的地位相符，故D项正确。,知识整合 核心探究 命题研判 真题精选,栏目链接,
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