大班优秀语言公开课教案《小贝挖宝》.doc

幼儿教育：_大班优秀语言公开课教案小贝挖宝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班优秀语言公开课教案小贝挖宝活动目标：1.尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。2.感受故事的乐趣，理解小贝的执着。活动准备：课件活动重（难）点：学会用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。活动过程：一、介绍人物，引出主题：小贝是一只小狗，它的脑筋不太好，他喜欢把自己找到的宝贝到处埋。可是到底埋在哪里它全都忘了。一天，小贝在花园里闻来闻去，四处寻找它的宝贝。你猜小贝的宝贝是什么？你有宝贝吗，是什么？小结：有的宝贝很贵重，有的宝贝很普通，关键是它对你有用，你需要它，它就是你的宝贝。二、欣赏故事，游戏体验：1、欣赏故事第一段（开始这里应该有我的宝贝了）2、九宫格游戏找宝贝游戏规则：提出3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏宝贝的地点为胜。小结：当我们无法一下子找到答案的时候，可以提出问题，排除一些错误的答案，这样就离正确答案更近了。3、互动游戏找宝贝游戏规则：请数名幼儿，宝贝藏于其中一人手中。其余幼儿可提3个问题，获得相关线索。提问结束，找到藏宝贝的人为胜。4、欣赏故事第2段（他使劲地往外拉我只是在找我的宝贝）提问，回顾故事情节：小贝挖到了哪些东西？执着的小贝挖宝的结局会是怎样的呢？5、欣赏故事尾声：瞧，我们的小贝买来了整整一车好吃的。于是他请来了朋友一起分享，一顿无比美妙的晚餐，再也没有人会饿肚子了。三、自主思考，引发阅读：小贝成功了吗？执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。第 3 页 共 5 页大班优秀语言公开课教案愚公移山一、活动目标：1.欣赏、理解故事的主要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。2.能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解。3.能清楚连贯地表达自己的想法。二、活动准备：物质准备：故事视频三、活动重难点：活动重点：理解故事的主要内容。活动难点：能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的想法。四、活动过程：(一)问题导入，引起兴趣1.导入(1)小朋友，你们觉得什么样的人才能搬动一座大山呢?(2)那么，如果搬山的人是一个老公公和他的孩子呢?你觉得搬得动吗?引导幼儿重新做出选择。古代有位老爷爷打算搬山，(.教案出自：屈.老师教.案网.)他是怎么搬的呢?大家先听听故事愚公移山吧。2.提问(1)堵在愚公家门前的两座大山分别叫什么名字?(2)愚公又想出了什么办法来搬动这两座大山呢?3.播放故事录音，幼儿倾听(1)你觉得愚公移山辛苦吗?你从哪里看出来的?引导幼儿结合故事内容说说。(2)智叟和愚公分别是怎么想的?重点引导幼儿说说两人的对话。你认为他们谁说得比较合理，听了他们的话，你想要调整你的选择吗?引导幼儿说说自己对两人的话的理解，同时调整自己的选择。4.幼儿再次完整地欣赏故事。(1)愚公最后把山搬走了吗?上天为什么要帮助愚公移山呢?引导幼儿说说上天被愚公的坚毅的精神所感动，所以帮助了他。(2)讨论：这个故事告诉我们什么道理?教师小结：当我们遇到困难时，只要像愚公一样坚持到底。就能取得成功。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页