中班音乐优质课教案《快乐熊与小蜜蜂》.doc

幼儿教育：_中班音乐优质课教案快乐熊与小蜜蜂教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班音乐优质课教案快乐熊与小蜜蜂【活动目标】1、感受乐曲欢快、变化的风格，理解乐曲表达的游戏情境。2、能随着音乐的变化合拍地游戏，并创造性表现“吃蜂蜜糖”、开心、逃跑等游戏情境。3、乐意参与“熊与蜜蜂”游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。【活动准备】1、音乐库乞乞。2、课件。3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。【活动过程】一、随乐进场，初步感知。师：宝宝们，我们一起去做游戏吧!二、借助故事、课件，理解乐曲A部分。师：一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖，他们走啊走啊，突然看见了蜂蜜糖，大口地吃起来了，吃得非常开心，开心地喊出了一句话，听听小熊喊了一句什么话?三、感受理解乐曲A部分1、倾听乐曲，感知理解“库乞乞”乐句，并用动作表现。(1)倾听乐曲，借助课件，学说“库乞乞”节奏。师：我们一起来学学这些小熊。(2)倾听乐曲，用动作表现喊“库乞乞”时开心的情境。师：你开心地时候会做些什么动作。会用什么样的动作来表现开心呢?欣赏乐曲A部分，(教案出自：屈老师教案网)随乐开心地表现“库乞乞”乐句。师：我们跟着音乐开心地喊一喊“库乞乞”吧!2、倾听乐曲，感受理解“吃蜂蜜糖”乐句，并用声音、动作表现。(1)倾听乐曲，借助课件，感受“吃蜂蜜糖”乐句。师：小熊为什么会开心地喊“库乞乞”?(2)用声音、动作随乐表现“吃蜂蜜糖”。(拍手)师：这么大的“蜂蜜糖”要怎么吃呢?师：对了，张大嘴巴“嗷”地一口吃一个。吃几颗?(4颗)师：让我们跟着音乐一起吃魔法糖吧。3、借助课件，随乐完整表现乐曲A部分。师：我们一起学一学小熊，去找蜂蜜糖吃吧!四、借助课件，感受理解乐曲B部分师：蜂蜜糖好吃吗?玩得开心吗?可是正当小熊们玩得很开心的时候，(教案出自：屈老师教案网)发生了一件事?我们一起听一听。师：发生了什么事?有可能是谁来了?五、完整欣赏音乐A、B部分，随乐完整游戏。1、借助课件，完整欣赏乐曲。2、讨论游戏玩法和规则。师抛出问题，幼儿讨论解决。蜜蜂来了怎么办?往哪里逃?如果被蜜蜂抓住了怎么办?3、随乐分角色完整游戏。集体游戏，配班老师扮演蜜蜂。分角色游戏。第 4 页 共 7 页中班音乐优质课教案柳树姑娘【活动目标】1、感受三拍子歌曲的优美旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。2、通过多种游戏形式来熟悉歌词，能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。3、通过轻松的游戏活动，感受音乐活动的乐趣。【活动准备】已学过的律动，柳树纸条1根。【活动过程】一、开始部分：复习律动春之舞师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们开心地跳起舞来了，小朋友，你们开心快乐吗?那我们也来跳一支优美的舞蹈向客人老师表达一下自己愉快地心情吧。二、基本部分1、出示柳枝，帮助幼儿来理解歌词师：刚才这支优美的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢?(柳树)(1)教师出示柳枝。提问：这是柳树姑娘的什么?(头发、辫子等)师：柳树姑娘可爱漂亮了，你们听听她在做什么?(2)教师朗诵歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里?(教案出自：屈老师教案网)为什么甩进池塘?洗洗干净漂亮吗?是啊，洗洗干净，多么漂亮!2、手指游戏柳树姑娘师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。(1)教师边演唱边用手指做动作。提问：老师怎么用手指做动作的呀?幼儿讨论教师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：“洗洗干净，多么漂亮”处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。教师在讲解重点的时候，并进行示范，帮助幼儿掌握重难点：优美和活泼轻快地不同演唱。(2)教师引导幼儿来进行手指游戏柳树姑娘师：你们想用手来做柳树姑娘吗?(想)幼儿边演唱边做手指游戏。3、身体游戏柳树姑娘师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢?(手臂)(1)教师用边唱边用手臂来做动作。(2)教师引导幼儿边唱来用手臂表演。师：除了用长长地手臂来表演辫子，(教案出自：屈老师教案网)身体还有是长长地哪里可以做辫子呢?(腿)教师带领幼儿来用腿表演。(2遍)4、尝试拓展提升：和声伴唱(1)师生和声伴唱(2)幼儿分男女组和声伴唱重点强调：伴唱一定要用轻轻地的声音。三、结束部分随着柳树姑娘音乐，幼儿踏着三拍子舞步离场。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页