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幼儿教育：_中班美术教案我眼中的秋天教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班美术教案我眼中的秋天【活动目标】1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。2.能够合理构图，画出秋天美丽的景象。3.感受作品成功带来的喜悦，增强对秋天的喜爱之情。【活动准备】物质准备：彩笔每人一盒，画纸每人一张，课件我眼中的秋天，歌曲秋。经验准备：观察来幼儿园路上的风景。【活动过程】一、观察秋天的美景图片，了解秋天的特征。1播放课件我眼中的秋天，出示一张秋天景色的图片。2.提问：现在是什么季节？（秋天）你眼中的秋天是什么样子的?3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树，菊花和果实的样子。小结：秋天有多彩的树，有开放的菊花，还有丰收的果实。二、交流讨论绘画方法，能够画出秋天美丽的景象。1.出示秋天的作品图片，引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。2.提问：作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条，形状画的。你想画什么表现美丽的秋天？（如我想画秋天的树，树上的叶子有绿的、有黄的，有的在空中飞舞，有的在飘洒在地上，树叶是两条弯弯的线条连在一起，树干长长的，像长方形）三、自由绘画，能够合理构图，表现秋天的美丽景象。提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系，大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。四、作品展示，感受秋天的美丽。1.幼儿展示作品，分享自己眼中的秋天。2.提问：你还觉得谁画的秋天也很美？和自己眼中的秋天不一样？3.课后继续观察秋天的变化，在美工区画出自己最近观察到的秋天。小结：我们的眼中都有一个美丽的秋天，现在秋天才刚刚开始，我们接下来继续观察秋天，看看它有什么变化，发现秋天的美。第 3 页 共 6 页中班美术教案手印花宝宝【活动目标】1能够用手印的方式创意设计“花宝宝”的造型，并用渐变色装饰。2能大胆介绍自己的作品，说出自己与众不同的手印设计。3感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。【活动重点与难点】重点：“花宝宝”手印的创意设计难点：渐变色装饰【活动准备】1蜡笔、画纸（黑色）。2范画23张（不同手印造型），欢快的儿童歌曲。【活动过程】1观察范例，拓展想象。（1）师：“春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，几个可爱的花宝宝们都打扮好了，我们来看看。”“知道这些花宝宝是用什么画出来的吗？”（手印）“我们的身体真能干，我们的手印还可以用来画画花宝宝呢。”“知道我是怎么画的吗？”教师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。（2）“仔细看看，我的花朵颜色有什么变化？”（渐变色）“知道是怎么画出来的吗？”教师示范：两种颜色相交处要重合，浅色盖在深色上。2手印花朵设计畅想。师：“你的手印能画花宝宝吗？”“能和老师的方法不一样吗？”（手指、拳头、侧面）（请34名幼儿回答，提醒他们结合手的不同方向，不同造型可以设计不同的花宝宝，教师跟着空手示范。）3操作要求师走到操作台前：“我们小朋友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗？花宝宝最喜欢与众不同了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗？现在就把你们的手印花宝宝画出来吧。”4幼儿操作搬好小椅子作画，播放音乐（春天）留意有独特想法的幼儿行为，鼓励他们把想法画出来，提醒幼儿装饰用渐变色。提示：试试看，手还可以怎么印？花宝宝不喜欢穿白衣服，快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤单了，再给它印个好朋友吧，能不能用不一样的方法？5展示作品把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿欣赏。“你最喜欢哪朵花宝宝，为什么？”“猜猜这朵花宝宝是怎么印出来的？”“谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。”教师讲评一张渐变色花朵。“美丽的手印花宝宝们都跳起了优美的舞蹈，原来我们的手这么能干，告诉你们，其实我们的身体，很多地方都可以用来画画的，有机会，我们再试试，好吗？”第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
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