中班美术优秀教案《有趣的脸》.doc

幼儿教育：_中班美术优秀教案有趣的脸教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班美术优秀教案有趣的脸教材分析：美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。”想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。”而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。教学目标：1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。教学准备：1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。2.教师教具准备：音乐、展台。教学过程：1.师生共同演唱歌曲表情歌，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。2.出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。3.交流小结：你拼摆出的”脸儿”是什么样的表情，照着小镜子学一下。4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了？幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情说明他非常开心5.教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。如果这样下去时间一长，人就会生病。所以，我们一定要想办法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等，让小房子打开窗，投进阳光，真正让自己快乐起来。6.提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣的脸。（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。）7.幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋友画纸上的面部表情）。8.自然下课。活动延伸：1.亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸2.幼儿园季节课程：小树叶的表情3.结合日常生活，启发幼儿善于观察，会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。4.在区角游戏区投放操作材料，提供继续深入、持久地探究人物面部表情变化的规律。5.名画欣赏：达芬奇蒙娜丽莎，毕加索梦，蒙克呐喊等。第 4 页 共 7 页中班美术优秀教案泡泡大变身活动目标：学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡，并尝试在吹好的泡泡上进行添画活动。积极参与，大胆尝试，体验创作的乐趣。活动准备：范画若干。吸管、颜料每组一份，操作纸人手一张。活动过程：谈话导入，激发幼儿绘画的兴趣。小朋友都喜欢吹泡泡，泡泡吹到空中会怎样？如果把泡泡吹在纸上，你们猜猜会发生什么事？我们来试一试？学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡。你们看这是什么？（吸管和颜料）教师示范吹单个泡泡。自选吸管，蘸点颜料。对着白纸吹泡泡。（要求：吹的时候要轻轻的，吸管与白纸离开一段距离。）请个别幼儿尝试吹泡泡。请幼儿上来尝试。他成功了吗？你们真棒。观察比较泡泡的不同。（出示课前吹好的连接在一起的泡泡）泡泡一会飞到东，一会飞到西，它们很调皮，看看这张与刚才的泡泡有什么不一样？怎样将泡泡吹的连接起来呢？（幼儿讨论）谁来试一试？（请个别幼儿上来尝试）他们成功了吗？（成功了）小结：吹出连接的泡泡我们要一个紧挨着一个吹。教师即兴添画，激发幼儿想象力。这些泡泡可神奇了，除了会在纸上吹，我还会让泡泡大变身。看，泡泡变成了什么？（教师现场添画）请幼儿观察范画，看一个个的泡泡变成了什么？（小鱼）连接在一起的泡泡，能变成什么？（幼儿说，教师即兴添画）那泡泡除了变成海底世界和xx之外，你还想将泡泡变成什么？（幼儿讨论回答）幼儿作画，体验创作的乐趣。提出作画要求：提醒幼儿要轻轻的吹，在添画的时候，要根据泡泡的位置、形状合理的添画。幼儿操作，师巡视指导。(播放背景音乐)展示作品，进行讲评。请幼儿上来介绍一下自己的作品，你将泡泡变成了什么？你是用什么方法吹出这个图案的？你最喜欢哪幅画，为什么？请说说理由。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页