中班科学活动：充气玩具真好玩.doc

幼儿教育：_中班科学活动：充气玩具真好玩教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班科学活动：充气玩具真好玩【活动目的】1认识充气玩具，学习充气方法。2了解充气物品与空气以及人们生活的关系。3体验合作的快乐。【活动准备】1充气玩具、气筒、棉线、毛巾若干。2图像资料：橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、软式飞艇等。3带领幼儿玩羊角球、充气城堡等，参观商场前的充气吉祥物、充气广告等。【活动过程】一、探索充气玩具的充气方法。1出示未充气的玩具，引导幼儿自由玩，说说充气的玩具是否好玩，为什么。2启发幼儿讨论：刚才大家都说小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了气才好玩，为什么?3引导幼儿讲述给玩具充气的经验。4出示没充气的玩具，请幼儿探索充气的方法，引导幼儿互相帮助，注意卫生，体验合作的快乐。5请采用不同方法的幼儿演示、介绍各自的充气方法，并说说自己在充气过程中的发现，感受空气与充气玩具之间的关系。6引导幼儿比较各种充气方法的优缺点及注意事项。如用嘴吹虽比较方便，但比较费力，不卫生。用气筒速度快、省力，可两人合作；充气完毕后要注意封住或扎紧充气口，以免漏气。二、探索充气玩具的特点1引导幼儿自由操作，探索充气玩具的特点，如玩具充气过量后摸上去有什么感觉，排气时有什么感觉等。2充气玩具有什么用途?它最怕什么?3小结：充气玩具漂亮、好玩、安全、方便，可装饰环境，给节日增添欢乐，但它怕尖、硬的东西，怕用力压，所以玩时要小心。三、了解充气物品与人们生活的关系1组织幼儿讨论：生活中，你还看到过什么东西要充气?为什么?(汽车轮胎、救生圈、气球、充气坐垫等。)2利用多媒体，引导幼儿了解橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、飞艇等一些特殊充气物品的用途。3引导幼儿发挥想像，说说自己想发明什么样的充气物，给生活带来怎样的便利。4让幼儿继续玩充气玩具，体验合作游戏的快乐。第 3 页 共 6 页中班科学活动：动物睡觉一、说设计意图 动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣。二、说教材动物睡觉的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望，喜爱动物，和动物做朋友是孩子们的天性。动物睡觉这节活动就满足了孩子们的探究欲望，我把活动定位于科学领域，给孩子提供宽松和谐的氛围，并在轻松愉悦的情绪中表现自己。三、说目标活动目标是活动的最终归宿。考虑到孩子的年龄特点，遵循纲要精神，我设计了以下目标：1、了解几种动物睡觉的方式，探索动物睡觉的秘密。2、尝试用动作表现不同动物的睡眠方式。3、培养幼儿热爱动物的美好情感。四、说重点难点我将本节活动的重点设置为：了解几种动物睡觉的方式，探索动物睡觉的秘密。难点设置为：尝试用动作表现不同动物的睡眠方式。为了实现活动目标，克服重点难点，我采取了以下方法：1、图片出示，引起兴趣;2、问题追踪，引发思考;3、模仿表演，巩固深入。五、说活动准备古语说：“凡事预则立不预则废”，进行任何活动都要有精心的活动准备，这是实现活动目标所必需的物质基础和经验基础。在这次活动中，我做了如下准备：1、教具及活动材料的准备：动物睡觉课件2、背景音乐的准备：好的课堂需要音乐的烘托与点缀，因此在本节活动中，我准备了两首轻音乐：森林狂想曲与摇篮曲。3、经验准备：一节教学活动的完成不是只靠课堂上的时间所能够实现的，而是与其前延后续相关联的。所以幼儿已有的经验准备非常重要。六、说教法学法(一)教法托尔斯泰指出：“成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣”，由此可见，教学方法很重要。活动中，我采用了以下教学法：1、观察法：通过观察图片，引导幼儿发现动物睡觉的不同姿势。2、提问法：抛出问题，引发思考。3、模仿法：请幼儿模仿小动物睡觉的样子，增加乐趣。(二)学法1、观察法：观察图片上动物睡觉的姿势。2、模仿法：请幼儿模仿小动物睡觉的样子，增加乐趣。七、说活动过程1、谈话导入主题，引起幼儿参与活动的兴趣。2、通过看课件，引导幼儿发现动物睡觉的秘密，并用动作模仿表现。3、发散思维，了解多种动物睡觉的秘密。4、结束部分：学习人正确的睡眠姿势，养成良好的睡眠习惯。在摇篮曲的音乐中，自然结束活动。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页