五年级语文上册 第四单元 小鸟和守林老人课件4 湘教版.ppt

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,湘教版 五年级 上册 第三单元,14、小鸟和守林老人,捕 询 论 吠 痕 硕 蒲 盏 译 衔,b,xn,ln,p,zhn,y,xin,fi,hn,shu,读一读,记一记,近义词,惊诧(惊讶) 询问(咨询) 馈赠(赠送) 抚摸(抚摩) 拜访(拜见) 掩盖(遮盖) 彼此(相互) 阻拦(阻挡),反义词,起初(结束) 展开(收拢) 浓密(稀疏) 告别(相见),惊诧 狂吠 硕大 馈赠,表示十分吃惊,十分惊讶。,吠:狗叫。狗狂叫。,高大,肥大。,指赠送的礼品、东西;也指赠送,尤指长辈对晚辈、上级对下级的赠送,谦辞。,重点词语,自学交流,阅读课文,简单地说说课文讲述了一个什么故事。,课文讲了一位老人尽职尽责地守护树林,得到了鸟儿们的尊敬与爱戴。,朗读课文(1-2自然段),、开始,小鸟们对老人的突然到来感到怎样?,起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋,住下了。,奇怪!鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着。,学习课文第3-6自然段,想一想:老人是怎样爱护鸟儿们的?,那天,来了一伙偷砍树木的人,老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。,那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干, 抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,稳稳地安放在树枝上。,抚摸,抚摸,拾起,安放,老人走动在浓密的树荫里,满头白发,像一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯!,想一想:老人为什么“这一夜睡得很香”?,学习课文第7-9自然段,老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗,又是一颗 这一夜,老人睡得很香。,想一想:老人为什么这一夜睡得很香?,老人通过自己的行为感化了鸟儿,消除了鸟儿们心中的戒备,赢得了鸟儿们的信任的爱戴,慢慢地和鸟儿们和谐相处了。,学习10-14自然段,2、轻读课文标记出描写鸟儿行动的句子。说说你的体会。,1、思考:第10自然段有什么作用?,时间在树叶上写下了许多故事,许多故事深深地嵌进了树的年轮。 这句话在文章中有什么作用呢?,谁也没邀谁,鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿,在林中小屋上盘旋。整座山林都在摇晃,树叶和树枝都在轻轻拂动。 鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶掩盖了林中小屋,洒满了弯弯的山路。,成百上千,花瓣雨、,绿叶雨,小鸟之所以有这样的情感变化,是因为老人发自内心的对小的关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人深省的道理:只要人类真心爱护动物、爱护大自然,就一定能赢得它们的尊敬和信赖,才能与大自然和谐美好地生活下去。,学习10-14自然段,讨论:假如你是守林老人的孩子,当你看到这一感人的送别场面,你会怎么想?你又会怎么做?,手拉手,地球村 弯弯腰,捡回一个希望, 手拉手,拉出一颗太阳, 希望的太阳就是我们, 我们把地球村打扮得漂漂亮亮, 手拉手,把歌唱,地球村是我们共同的家乡, 手拉手,把歌唱,地球村是我们共同的家乡。 弯弯腰,种下一棵小树, 手拉手,拉起一条绿浪, 绿色的长河就是我们, 我们让地球村永远鸟语花香, 手拉手,地球村,生命河在我们心中歌唱, 手拉手,地球村,生命河在我们心中歌唱。,再见,
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