小班生活活动：故事《花蜗牛爬高墙》.doc

幼儿教育：_小班生活活动：故事花蜗牛爬高墙教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班生活活动：故事花蜗牛爬高墙【活动设计】在一次折纸活动中，有一个幼儿不会折，就马上说：“老师，我不会。”“老师，你帮我吧。”我教给了他正确的方法，可是他反复折了好几次都没成功，于是趴在桌上哭了起来。在生活中孩子常会遇到这种困难，要想让幼儿取得最后的成功，就必须从小培养孩子的毅力和恒心，于是就设计了这次活动。【活动目标】1、教育幼儿做任何事情都要有坚强的毅力和持久的恒心。2、培养幼儿在集体面前能勇敢、大胆地表演。【活动准备】1、蜗牛的头饰；2、根据故事制作多媒体课件；3、故事录音。【活动过程】1、导入活动，引起兴趣。师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，我们一起来看看。（出示花蜗牛头饰）原来是花蜗牛，你看它的表情怎么样？（很高兴）它为什么高兴呢？（幼儿小组猜测、讨论）看了下面的一段录像就知道了。2、播放多媒体故事花蜗牛爬高墙，了解故事的内容。3、讨论：（1）看了录像以后你知道花蜗牛为什么高兴吗？（2）花蜗牛爬过高墙想看什么？这种想法好不好？（3）花蜗牛在爬墙时，遇到了什么困难？（4）花蜗牛是怎样对待这些困难的？（5）花蜗牛最后有没有实现自己的愿望？4、听故事录音，完整地理解故事。为了调动幼儿的积极性，可让幼儿参与到故事中来，如告诉幼儿：花蜗牛实在爬得太累了，太孤单了，请小朋友一起来帮助它，共同为它喊“加油”。（1）你觉得花蜗牛是一个怎样的孩子？（幼儿讨论）（2）如果你是花蜗牛你会怎样做？（幼儿充分讨论）5、说说演演，进一步学习花蜗牛的恒心和毅力。（1）你平时遇到过什么困难，你是怎样做的？（2）你还看见别人遇到困难吗，他们是怎么做的？（3）幼儿根据自己的意愿分组表演。可根据故事内容进行情境表演，或根据自己的想法进行表演。（4）教师巡回指导，引导幼儿在表演中体会并表现不气馁、不退缩的坚强意志。第 3 页 共 6 页小班生活自理能力教案我自己来动目标：1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。2、培养生活自理能力和独立意识。活动准备：1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿不同款式的衣服来幼儿园。2、钢琴。活动过程：一、活动开始。教师：喔喔喔，太阳出来啦。睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?教师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙，洗脸，女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。二、基本部分。(引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣服的不同穿、脱的方法。)教师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的?原来刚才穿的是一件需要纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法来穿的。教师：纽扣衣服先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。教师：套头衣服先穿两只袖子，在套头。教师：后面有拉链的衣服先按套头衣服的方法穿好，再请老师或者是好朋友帮忙拉后面的拉链。教师小结：小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗?三、幼儿判别对错。教师：现在老师讲一个故事，小朋友们说说他们做的对不对?小刚早上起床，看见妈妈正在做早饭，他就自己将外套、裤子穿好了，不要妈妈帮忙：红红的爸爸早上喊了好几次红红起床，可是他就是不起床，最后红红终于起床了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。教师：你们觉得谁做的对呢?为什么?如果是你?你会怎么做?教师：小朋友们说的真好!我们要早点起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页