小班数学教案：谁最小.doc

幼儿教育：_小班数学教案：谁最小教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班数学教案：谁最小价值取向：1、认识各种用品，扩展幼儿的知识面。2、比较物品的大、小，激发幼儿探索的兴趣。3、三种物品比较大小，感知大小的相对性。材料设计：1、画有三个格子的底板一张。2、实物图片：各种生活用品（椅子、房子、桌子、衣柜、锅子、杯子、钮扣）3、实物图片：各种汽车（卡车、小轿车、救护车、消防车、面包车、双层公交车、自行车、摩托车）玩法提示：1、两位幼儿一起玩，一位幼儿负责在底板上放上三张卡片，分别放在三个格子中，另一位幼儿说出谁最小。（交换角色游戏）2、卡片要不同放置，如：椅子、房子、桌子（椅子最小）而房子、衣柜、桌子（桌子最小）。指导要点：1、能够根据物品的实际大小来判断最小，不受画面的干扰。2、引导幼儿说出实物的名称，并进行比较大小。第 2 页 共 5 页小班数学教案：跳上跳下的小猴目标：1、通过操作活动，感知物体的上、下方位。2、能正确点数5以内的物体并说出总数。3、积极参与活动，体验成功的快乐。 过程：一、猴妈妈在哪里。（一）出示小猴和树，明确上、下的概念。师：1、猴妈妈来和我们玩游戏了，谁来说一说，猴妈妈在树的哪里？（猴妈妈在树上边）2、出示标记标记这两个标记哪个可以表示、猴妈妈的位置？为什么？3、现在，猴妈妈在树哪里？（猴妈妈在树下边）4、出示标记标记我们可以用哪个标记表示猴妈妈的位置？为什么？二、小猴爬树。能够按数取物，并按要求方位取放夹子。师：1、今天，猴妈妈把他的孩子带来了，我们一起来数一数，他带来了几只小猴子？（点数5只猴子）2、猴妈妈想让我们和小猴子一起玩上上下下的游戏，她给每个小朋友都准备了一颗小树，a、小树的树干上有几个点点，就请你在小筐里取出几只小猴子。提问23名幼儿，你的树干上有几个点点？你请出来了几只小猴子？b、出示向上的标记，请幼儿按标记把小猴子夹到树上边。c、出示向下的标记，请幼儿按标记把小猴子夹到树下边。d、请小猴一只一只回小筐休息。三、调皮的小猴。以自身为中心，辨认上、下。师：1、小猴子可调皮了，他还想在我们小朋友的身体上跳来跳去呢。2、你知道咱们身体的上边都长着什么吗？（头、肩、头发、五官）3、我们身体的下边长着什么？（脚、腿）4、这里有卡片，我们来看看，这个是什么意思？请你选一张你喜欢的卡片，按照小卡片上的提示，让小猴子在你的身体上玩一玩。5、个别提问：你有几只小猴子，他们跳到哪里了？6、请所有小猴子回小筐休息，幼儿互换点卡，再次游戏。四、游戏：上上下下。上上（上边拍手两下），下下（下边拍手两下），骨碌骨碌一（两臂绕圈两次后手指出相应指头），骨碌骨碌二、骨碌骨碌三、骨碌骨碌四、骨碌骨碌五，大家拍手笑哈哈！第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页