小班数学上学期教案《颜色碰碰乐》.doc

幼儿教育：_小班数学上学期教案颜色碰碰乐教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班数学上学期教案颜色碰碰乐活动目标：1、巩固红、黄、蓝三种颜色的认识,初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。2、在活动中能认真观察、大胆尝试, 感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。活动过程：一、巩固三种颜色1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。（）小朋友，你们知道这是什么颜色吗？（幼儿准确地说出三种颜色的名称。）（）我已经准备好了三种颜色宝宝，现在来变魔术。二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录1、王老师有教师两个不同颜色的杯子，如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢？发生变化后记录下来。2、交流（）小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？（）颜色是怎么变的呢？并记录。3、师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。三、鼓励幼儿继续游戏，变出不同的颜色、师：接下来请小朋友再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小朋友的发现是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。、幼儿进行第二次的实验操作。原来，相同的两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样了。四、活动延伸师：我想变出五颜六色，那我把所以的颜色倒在一起试一试。咦，怎么变成什么颜色啦？我们回教室一起去试一试，好吗？看看是不是和王老师变得一样。第 3 页 共 6 页小班数学上学期教案反思认识三角形【活动目标】1.认识三角形的特征，知道三角形由3条边，三个角。2.能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。3.发展幼儿观察力，空间想象力。【活动准备】1.一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等【活动过程】一.导入：手指游戏：快乐的小鱼二.学习三角形特征1、认识三角形(1)出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今天把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。(出现一根红色的魔法线)提问：它是什么颜色的?(2)第一次变化这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么?(孩子们一起喊123，出现三根红线)提问：数一数变成了几根线，第二次变化(孩子们一起喊123，出现一个的三角形)又变成了什么?(三角形)触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小朋友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。又一次变化一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。2、巩固三角形特征(1).引导幼儿观察图形，发现三角形的特征。前几天张老师去旅游。到了一个神奇的国家，三角形王国，他们这里的东西都是三角形的，老师把他拍了下来今天和你们一起来分享(继续看，出示各种各样的三角形物品)A钟表店 B食品店 C帽子店(2)再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的(许多小旗子，屋顶，冰淇淋，标志牌等)引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品3、.老师小结三角形特征，(教案出自：屈老师教案网)使幼儿获得的知识完整化。(出示最后一张)今天你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，(不同形状，不同大小)但都有三条边，三个角;有三条边，三个角的图形都是三角形。三.复习三角形的特征提供冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。【活动反思】小班幼儿的思维是具体形象思维，用变魔术的形式引出开头吸引孩的注意，通过变一边、摸一摸、看一看、找一找、摆一摆等，做了三角形等一系列活动，(教案出自：屈老师教案网)使每位幼儿在广阔的活动和认识空间在拼拼摆摆的过程中加深对三角形的认识，老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。虽然生活中属于三角形的物体少一些，但孩子们能积极参与并观察，找到了好多的环境中的三角形。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页