小班下学期音乐教案反思《大雨和小雨》.doc

幼儿教育：_小班下学期音乐教案反思大雨和小雨教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班下学期音乐教案反思大雨和小雨活动目标：1、进一步熟悉歌曲，能用强弱不同的力度演唱。2、大胆尝试用声音、动作、乐器来表现大雨和小雨。3、积极参与音乐活动，体验游戏的快乐。活动过程：导入：小朋友们，今天天气真好呀，让我们一起边听音乐边散步吧!幼儿随音乐入室。(播放雷声)快下雨了，小朋友们，我们快进屋找个小椅子坐下吧。1、小朋友们都见过下雨吗?大雨是什么样子的?(哗啦哗啦) 哪个小朋友愿意来用动作把大雨表现出来?(幼儿用手做下大雨的动作)2、小雨又是怎样的呢?(滴答滴答)它和大雨的声音一样吗?谁来表现一下小雨?(幼儿用手做下小雨的动作)3、教师带领幼儿练习演唱，并请幼儿用动作进行表现。4、教师带领幼儿练习演唱，请幼儿用声音进行表现。5、用乐器表现大雨和小雨。铃鼓可以代表什么声音(下大雨)?响板可以代表什么声音(下小雨)?小朋友真棒，(教案出自：屈老师教案网)不但学会了大雨和小雨的动作，还学会用乐器演奏了呢。你们听(音乐响起)小鸟又开始唱歌了，雨停了，我们再到外面玩一会儿吧!活动反思：本次活动，我用一条主线串联起来，从开始随音乐进入教室，然后散步，听到雷声后坐下来进行活动，到游戏结束时，播放音乐，雨停了，(教案出自：屈老师教案网)再到外面玩一会儿。活动过程中，我让幼儿用声音、动作、乐器来表现大雨和小雨，体会到音乐活动的快乐。活动中，小朋友表现得特别棒，不但进一步学会了歌曲，还能够边唱边用肢体动作表现歌曲。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。不足之处：1、每个环节之前要给幼儿明确要求，并多次强调。2、对于小班的孩子，本次音乐活动目标制定的有些多。第 3 页 共 5 页小班下学期音乐教案反思拉个圆圈走走【活动目标】1、能拉着同伴的手按时针方向围走成圆圈，能跟歌词的内容的变化而改变动作。2、体验与同伴教师一起游戏的快乐。【活动准备】磁带及录音机。【活动过程】一、引出课题。1、熟悉歌曲，听歌曲拉着圆圈走走，边听边按节奏拍。2、提问：你听到歌曲里唱了什么?3、幼儿唱歌曲23遍。二、音乐游戏“拉个圆圈走走”1、我们来边唱边拉个圆圈来做游戏。引导幼儿练习逆时针方向，(教案出自：屈老师教案网)边唱歌围成一个大圆圈，一拍一步有节奏的走。2、改变歌曲中最后一句“看谁先蹲下”的动作，例：站好、弯腰、抱头“增加幼儿的趣味性。3、游戏熟练变换演唱速度进行游戏，按节奏变换动作【活动反思】这个音乐活动简明轻快，幼儿非常喜欢参与。第一环节：先请幼儿倾听，让幼儿熟悉旋律，然后在让幼儿打节奏，感受歌曲的变化和节奏感。以提问的形式问幼儿在歌曲里听到了什么?让幼儿回顾歌曲的内容，随后反复感知，加深幼儿的歌曲印象。游戏形式是这次活动的巩固和延伸，幼儿喜欢直觉行动思维。肢体的结合和游戏式的进行，幼儿参与的积极性很高，(教案出自：屈老师教案网)教师适当提要求边唱边玩，大部分幼儿能进行的很好。不过也需要再次反复感知，多练习几遍，才能掌握的较好。最后歌词中是发挥幼儿创造力的环节，本班幼儿的想象力和创造力还需不断挖深，教师可以先示范变化的部分，一边结合动作。在请幼儿来说一说，变一变，这里教师该积极引导，让幼儿大胆发挥自身的想象力和创造力，个别幼儿的想法是非常有自己的观点的。部分幼儿一直以模仿为主，喜欢变化其他小朋友说过的动作，需要进步加强指导这方面的要求。每次的变化也能提升幼儿的思维敏捷度和反应，更有助于游戏的时间性，让幼儿玩得更有趣。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页