小兔乖乖-幼儿园小班社会教案.doc

幼儿教育：_小兔乖乖-幼儿园小班社会教案教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小兔乖乖-幼儿园小班社会教案教材分析： 本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系，重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则，鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。 目标目标： 1、通过游戏，让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突，用协商或主动谦让的方法调节人数。 2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。 活动准备： 1、大型玩具小火车一辆，纸盒做的山洞4个，大灰狼头饰一个。 2、大班幼儿3名，1 人在火车头扮演司机，1人在火车上扮演乘务员，1人扮演大灰狼。 活动过程： 游戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。 1、以游戏口吻，告诉小朋友：“今天妈妈带你们坐火车去旅行，火车上每节车厢只能做4人，如果哪节车厢超过4人，火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢，当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”，互相协商，调换车厢，解决拥挤问题。 2、火车到站了，兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时，“大灰狼”出来了，兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。 3、组织幼儿讨论： 1、问：“火车为什么开动了？怎样乘坐火车才合适，火车才能开？” 2、问：“那只小兔为什么没能钻进山洞？这个山洞人多了挤不下去，应该怎么办？” 点评：让幼儿在游戏中发现问题，主动地思考解决问题的办法，为幼儿再次活动积累经验。 4、教师小结： 教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让，学会协商的方法解决游戏中的问题。 活动延伸： 幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏，巩固强化初步建立的规则意识。 日常教育活动渗透： 幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。 创新方法与策略：改变传统的说教方式，让幼儿在游戏中主动探索，学习掌握规则，寓教于乐。第 3 页 共 6 页小兔子去奶奶家（小班上学期综合活动）活动目标 能积极参加游戏活动，会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”； 会说“一个跟着一个走”“不要推，不要挤” 体验完成活动后的成功喜悦。 活动准备： 小兔子头饰（与幼儿人数相同），兔妈妈头饰一个，兔奶奶头饰一个； 红萝卜，插在泡沫板上； 大积木搭成的石墩，圈架搭成的山洞，地上贴上“小河”； 录音机，歌曲磁带。 活动过程： 在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。 师：今天天气真好，兔宝宝们，跟妈妈一起去奶奶家拔萝卜吧！ （放音乐A，师生一起律动） 走石墩 场景：“小河”上有两条石墩 师：兔宝宝们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河呀？（引导幼儿说出“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”。并练习短句。） （放音乐B，幼儿一个跟着一个往前走石墩） （全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！） 钻山洞 场景：圈架搭成的山洞 师：兔宝宝们，你们瞧这里又有一个小山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞呢？ （放音乐B，幼儿一个跟着一个往前过山洞） （全部走完欢呼一下：我们安全地走过来啦！） 4 在奶奶家 师：兔宝宝们，你们看，奶奶家到了。（兔奶奶出来了，小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好） 兔奶奶：兔宝宝们，告诉奶奶，你们是怎么过小河、过山洞的？（引导幼儿用“一个跟着一个走”“不要推，不要挤”的短句回答。）你们真是一群能干的好孩子！奶奶种了许多大萝卜，我们一起去拔萝卜吧！ 师：兔宝宝们，跟妈妈来学一学拔萝卜的本领！ （放音乐A，师生一起律动） 拔萝卜 师：我们一起去拔萝卜吧！每个小兔子只能拔一只萝卜。 （放音乐B，幼儿拔萝卜） 返回家 师：我们把这些萝卜运回家吧！我们在回家的路上可要拿好萝卜，不要掉了，一个跟着一个走，不要推，不要挤。（返回过山洞，过小河） （放音乐B，幼儿拿好萝卜返回） 装萝卜 师：兔宝宝们把萝卜放回进篮子里，带回家吃萝卜啦？ 整理结束第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页