大班音乐优秀教案《我们的村庄》.doc

幼儿教育：_大班音乐优秀教案我们的村庄教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐优秀教案我们的村庄活动目标：1、幼儿能根据音乐图谱学唱歌曲，并表现出连贯、停顿和跳跃的唱法。2、幼儿能尝试多种形式的轮唱。3、体验歌曲中诙谐、愉快的情绪。活动准备：1、课件请来看看我们的村庄。2、图谱若干，轮唱标记若干。活动过程：一、导入课题，引发兴趣二、练声1、师：“这些小动物可喜欢唱歌啦，让我们先来听听小猫的歌声吧！”播放小猫的声音并出示节奏谱，然后请幼儿看着节奏谱模仿小猫的歌声，可边做动作边唱。2、用同样的方法练习小狗、小羊和母鸡的练声曲。三、学习歌曲1、请幼儿分男女坐两边。教师清唱歌曲。提问：歌曲的名称是什么？你刚才听到歌曲里面唱了些什么？2、引导幼儿观看图谱，熟悉歌词内容。 教师根据歌词内容分句出示并引导幼儿观察图谱第一部分，熟悉歌词内容。 引导幼儿观察了解出图谱上的物体大小所表示的音乐时值、节奏。 要求幼儿演唱时能表现出连贯和停顿。3、重点学习副歌部分。 出示课件中图谱的第二部分，用拍手、拍肩膀、跺脚等多种形式表现节奏。 学习歌词“巴哥拉巴奥”，幼儿了解这句歌词没有意义，只表示村庄里的人开心地跳舞的样子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌来由慢到快地演唱。4、完整地演唱歌曲。 齐唱。 在图谱前出示男女的标记，提问：“你知道这是什么意思吗？”幼儿根据图谱分男女声轮唱。请幼儿来分配男女声的演唱方式。 引导幼儿可以邀请客人老师一起演唱，提问：小朋友和老师来轮唱可以用什么标记表示？四、创编歌词师：“农庄里除了有小狗、鸭子，还有很多的小动物呢，我们把它们也编到歌词里去吧！”幼儿创编歌词并齐唱；集中到场地前面边唱边做动作。五、自然结束。第 4 页 共 6 页大班音乐优秀教案我的故事【活动目标】1、感知不同乐器音色，为“我的故事”选配乐器合作。2、创编简单的节奏，并能边讲述边操作乐器。【活动准备】1、幼儿熟悉的若干乐器。2、幼儿自己画“我的故事”。3、纸和笔。【活动过程】一、集体用乐器创编故事“我的故事”1、老师的故事。（1）教师讲述“宝贝睡着了”，请幼儿注意听创编故事配音中的各种声音。（2）幼儿交流各自听到的声音，想象这些声音表示什么？2、乐器配音。（1）想一想可以用什么乐器替代这种声音？用怎样的节奏？（2）个别表述自己的看法，并做相应的操作。（3）分配角色幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人。（4）用乐器来帮老师讲述“宝贝睡着了”的故事。二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事1、谈论：我们平时做哪些事情也会发出声音？2、思考这些声音可用什么乐器替代？会发出怎样的节奏？3、尝试由一位幼儿讲述，其他幼儿用乐器有节奏地配音。三、想象创编1、二到三人结伴共同编讲故事，使故事有趣。2、选择一位同伴的故事，寻找故事中的声音和对应的乐器。3、尝试分工：一人讲述故事，其他人操作乐器。四、演示交流1、分组在集体中表演。2、在教师的引导下，共同记录提升。（1）故事中对应的乐器。（2）乐器节奏的变化。（3）观看记录归纳：“我的故事”中用到了哪些乐器和节奏，分别操作证实。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页