大班数学教案：花儿数一数.doc

幼儿教育：_大班数学教案：花儿数一数教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学教案：花儿数一数【活动目标】1、认识11-15的数字和数量。2、正确点数11-15，并说出总数。3、按照顺序排列数字11-15。【活动准备】11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。【活动过程】1、导入部分老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花，引导幼儿想象。2、基本部分然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告诉幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。活动以此类推。请幼儿按顺序排列11-15的数字卡。分别出示物品图，请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列，并相应地排列数字卡。3、结束部分请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。第 3 页 共 5 页大班数学教案：花包菜有多高【活动目标】1、有关注春天植物生长变化的兴趣和观察、比较能力。2、能寻找合适材料测量花包菜的高度。3、能用自己的方法记录和表达测量的结果。【活动准备】观察春天植物的变化，找好室外观察测量的场地，在合适位置摆放笔、纸、板以及浆糊、胶带、钉子等材料，大展板一块，两盆花包菜。【活动过程】一、引发测量兴趣。1、这两盆花叫什么？在哪儿见过？春天来了，你们发现花包菜变化了吗？2、弟弟妹妹很想知道花包菜有多高，你能用什么办法告诉他们？二、准备测量工具。1、讨论：什么材料和工具可以测量出花包菜的高度呢？2、幼儿在教室里寻找合适的测量工具。（如：塑料拼插条形玩具、水彩笔、长纸条、筷子、数学操作材料等，提示有困难的幼儿可以请老师或小朋友帮忙。）三、测量花包菜并做记录。1、幼儿带好测量工具和材料，到户外种植的花包菜处现场测量。（老师观察幼儿如何测量，并在测量范围内准备一些工具，便于有需要的幼儿调换。）2、交流测量经验，发现问题，讨论并解决测量中的问题。例如：自己使用了什么工具：测量的起点在哪里；测量工具和花包菜不一样长怎么办等。3、再次测量并做测量记录。4、讨论如何记录测量结果。5、幼儿继续测量花包菜并用自己的方式将测量结果记录下来。（关注此环节的难点：测量的起点。如何处理测量工具和花包菜不一样长的问题。幼儿是怎样表达、记录的。）四、交流、分享。1、介绍各自选用的工具及测量结果。（将幼儿的记录表呈现在展板上。）2、与幼儿共同小结：使用了哪些材料做测量工具、用什么方法记录的。（感受记录方法的多样性，鼓励幼儿寻找更多、更合适的材料做测量工具。）活动延伸：1、继续探索用相同的材料测量结果会怎样。2、比较花包菜的高矮，并尝试分析原因。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页