大班优秀音乐教案《老鼠画猫》.doc

幼儿教育：_大班优秀音乐教案老鼠画猫教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班优秀音乐教案老鼠画猫【活动目标】1、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。2、认识歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。【活动准备】小老鼠图片、音乐、课件。【活动过程】一、图片导入，激发幼儿兴趣。1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？2、是呀，小老鼠最怕猫了。二、学说儿歌，理解歌词内容。1、教师有节奏地朗读儿歌。2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？3、教师根据幼儿的回答出示图片。三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。（一）教师范唱，感受幽默的旋律。1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很高兴、很得意、很开心）对了，他一高兴，就得意的唱起来了，听！2、教师范唱。为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以判断自己所在的位置、场所，了解自己和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。如果猫失去了胡须，就会出现磕磕碰碰的现象，无法灵活地去追赶老鼠。）3、原来是这样，我们一起得意地来演唱一下。（二）学唱滑音，感受滑稽的旋律。出示“滑音”“反复”符号，你看看这是什么符号？是什么意思呢？（三）学习说唱，感受诙谐的旋律。这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗？最后老鼠画完了，安心地睡着了，唱时声音也应该越来越轻，越来越慢。四、完整演唱，体验表演的快乐。1、你们喜欢这首歌曲吗？为什么（有趣、滑稽）那你们给这首歌取个题目吧？2、这么有趣、滑稽的歌曲。你们想来表演一下吗？3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。猫怎么会出来呀？不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗？原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。第 3 页 共 6 页大班优秀音乐教案花好月圆【活动目标】1、熟悉、理解图谱并正确掌握音乐节奏;2、正确使用乐器演奏音乐;3、能互相配合一起完成音乐的合奏【活动准备】1、图谱、2、录音机、乐器每组人手一个3、场地布置【活动过程】1、图谱导入，引起兴趣师：(展示图谱)小朋友，现在是冬天，我们一起回想一下夏天这西湖旁边有什么吧?老师展示音乐的节奏：一闪一闪荷花开，跳跳呱呱呱请小朋友自己想象做“一闪一闪”“荷花开”“跳跳”“呱呱呱”的动作，再由老师自己选择小朋友的一个动作做打击乐的空手动作。2、尝试听音乐做空手动作第一遍听音乐，老师动作、语言指导第二遍听音乐，请小朋友上来听音乐做指挥，(教案出自：屈老师教案网)再请一个小朋友上来带动作(提示小朋友不记得动作就看图谱)3、尝试用乐器演奏1)老师拿出四种乐器：串铃、响板、小玲、铃鼓。找寻用乐器来模仿动作和声音。师：我们一起想想这些乐器那个象小青蛙的呱呱的叫声，哪个可以做一闪一闪的动作?2)各组小朋友做自己乐器的空手练习。师：我们轻轻地一起看看凳子下面有什么?我们 一起做空手练习。(教导幼儿明白“拿起”“放下”的动作)3)拿乐器跟着音乐做动作师：小玲怎么跳，铃鼓要怎么跳。(老师用语言和动作指导)4)添加新元素，保持对音乐的兴趣师：小朋友们，待会老师要加一个合奏的动作，小朋友们仔细看看我是什么时候加进去的。教师与小朋友一起练习合奏，接着重新听音乐用乐器演奏。5)再次添加新元素，调换乐器各组复习各自的乐器的节奏，老师指导，小朋友一起跟着音乐做一遍。4、交代音乐的名字，尝试更快的音乐节奏师：小朋友，知道这音乐是什么吗?叫花好月圆!老师这里有更快的音乐，小朋友们想挑战一下吗?5、结束活动师：小朋友们，听到客人老师们给你们的掌声了吗啊?我们一起鞠躬谢谢客人老师吧。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页