中班美术活动教案《百花盛开》.doc

幼儿教育：_中班美术活动教案百花盛开教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班美术活动教案百花盛开幼儿园中班美术教案：百花盛开中班美工活动：百花盛开活动目标：1、学习用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。活动准备：1、春天背景图。2、 T制作流程图、范作。3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸（一大一小）。4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。活动过程：1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。（1）这副画面展示的是什么时候的景色？看了这样的画面你有什么感觉？（2）春天百花盛开，真美！今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。2、展示制作好的花，结合 T课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。（1）幼儿观察，讨论花由哪几部分组成。这朵花由哪几个部分组成呢？每一个部分又都是怎么做成的呢？（2）根据幼儿的讲述，展示 T课件，帮助幼儿掌握制作流程。1）花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起（粘贴花的中心部位，不贴死），最后用油画棒添画上花蕊。2）花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。3）叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。4）最后将各部分用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。（1）提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的幼儿完成作品。（2）鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。（3）提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。5、延伸活动。（1）在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。（2）鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动相结合。第 3 页 共 7 页中班美术活动教案红、黄、蓝构成活动目标：1.感受作品中色块大小对比、三原色搭配所带来的美。2.通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。3.初步欣赏抽象画，了解绘画有多种风格。活动准备：1蒙德里安的作品红、黄、蓝构成及其他作品若干幅。2幼儿用书。活动过程：1.欣赏蒙德里安的作品红、黄、蓝构成。教师：今天老师带来一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样？幼儿：有很多格子，有红色，黄色，蓝色，还有很多黑线！教师：这幅画和我们以前看到的画不太一样，没有小动物，没有蓝天白云，什么都没有，只有红色、黄色、蓝色三种颜色！2.分析画面，引导幼儿注意画面的艺术要素。（1）你在画面上看见了什么？幼儿：黑线，格子，红色，黄色，蓝色，（2）进一步欣赏。教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？在生活中，有哪些东西是红色的，有哪些是黄色的，又有哪些是蓝色的？（比如：蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等）（3）引导发现画面色彩搭配的美。教师：你们觉得这幅画好看嘛？如果我们把红颜色换成蓝颜色好吗？为什么？幼儿：好看，红色不能换成蓝色，换了之后蓝颜色太多了，不好看了。（4）通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。教师：现在老师遮住黄色色块，你在看看这幅画有什么感觉？没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉？幼儿：如果把黄颜色遮住，就不好看了，没有遮住就好看了。如果以上两个问题幼儿回答不出来，或者是回答的不够清楚，教师可以再进行引导”我们刚刚说这幅画里的颜色都分别代表了我们生活中的颜色，那如果把这幅画中的黄色不见了，就好像我们的生活中没有了黄色，想一想，如果我们的生活中少了黄色，我们的生活还完整吗？我们的世界还美丽吗？3再次完整的欣赏作品。教师：看了这幅作品你有什么感觉？你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧！幼儿：和我们以前的画不一样，很漂亮，很喜欢，起名为红黄蓝4欣赏画家的其他作品。教师：这个大画家呀还有很多别的作品呢，让我们一起来看一看。（出示蒙德里安的其他作品，如百老汇的爵士乐）教师：小朋友有没有发现什么，这幅画和我们刚刚看的红黄蓝有什么一样的地方？幼儿：都有格子，都有黄色，都有蓝色.教师小结：画这些画的大画家的名字叫蒙德里安，蒙德里安是国外的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，他的画面上面没有小动物、人、花，只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看，有很多人喜欢他的作品。活动延伸：在欣赏的基础上，还可提供红、黄、蓝蜡光纸让幼儿粘贴。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页