中班游戏课教案详案反思《大家一起过隧道》.doc

幼儿教育：_中班游戏课教案详案反思大家一起过隧道教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班游戏课教案详案反思大家一起过隧道设计意图：中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。3、培养初步的规则意识。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐向前冲活动过程：1、幼儿随音乐入场，做热身运动。2、练习弯腰半蹲走。3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景，其他幼儿认真看。师问：隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?幼答：不怕。(教案出自：屈老师教案网)你们想不想参加这个游戏啊?幼答：想。下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?幼答：好。此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。4、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。5、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不时看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。6、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。活动反思：过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，(教案出自：屈老师教案网)专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。第 3 页 共 7 页中班演唱歌曲活动大马告诉我活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，学会演唱歌曲。2、学习合拍地用语音和身体动作表现马跑和挥鞭。3、引导幼儿学会看指挥表演。活动重点：幼儿学习演唱歌曲。活动难点：幼儿学会看指挥表演。活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分。律动：学做解放军、摘果子。练声：小树叶、鞋匠舞小鸟醒来了二、基本部分。1、通过谈话，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友们好，你们见过大马吗?(幼儿回答)那你们知道马儿奔跑的时候是什么声音吗?请知道的小朋友学给大家听听吧。教师：那大马怎么样才会跑的很快?(骑马的人)骑马的人要用什么办法使马跑得更快?嘴里又要发出什么声音?(马鞭，发出“驾、驾、驾”的声音)教师：今天呀，老师就带来了一首关于大马的歌曲，名字叫做大马告诉我，我们先一起来听一听歌曲里面都唱了什么吧。2、教师弹奏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。教师提问：乐曲的名字叫什么呢?你们听到乐曲有什么样的感觉?(幼儿回答)教师：那请小朋友们跟着老师的琴声拍着手打节奏，我要看看听听谁的声音跟上了琴声的节拍。(幼儿打节奏)3、学唱歌曲。教师：我们现在来听一听歌曲里面都会唱些什么吧。(教师示范清唱歌曲一遍。)教师：歌里唱了什么?小朋友问大马什么事情?大马是怎么回答的?(幼儿回答)教师：那现在请小朋友们跟着老师一起学唱这首歌曲吧。(幼儿学唱)4、听音乐，配语音。教师：音乐的什么地方像马跑?什么地方像骑马的叔叔在喊“驾、驾、驾”呢?5、再次聆听音乐并出示图谱。教师：哪一部分是跑?哪一部分是喊的声音?(幼儿回答。)教师：前面部分是跑，后面是驾驾、驾。教师：那我们一起来学骑马吧，请小朋友们轻轻的站起来。6、听音乐表演身体动作.(1)教师哼唱旋律带领幼儿一边模仿声音，一边表演骑马、挥鞭的动作。(2)教师哼唱旋律，打着节奏，幼儿用身体动作表演歌曲。教师弹奏乐曲，幼儿表演。三、活动结束。复习歌曲小雪花第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页