小学三年级语文教学实践活动计划.doc

教育计划：_小学三年级语文教学实践活动计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小学三年级语文教学实践活动计划展示学生课余生活的内容和收获，根据实际情况，鼓励学生从不同的方面、用不同的形式展示自己的课余生活，例如，可以展示自己的集邮册，课余制作的标本，可以交流自己的课外读物，也可以把课余学到的各种才艺表演给同学们看。要给每一个学生交流的机会，使他们在交流的过程中，互相学习，感受获得成功的喜悦。第二单元读名言写名言引导学生通过各种渠道搜集名人名言，并将名言按爱国、励志、惜时等分类，在小组内交流自己搜集的名言，并说说自己受到什么教育和启发。全班交流，师创设情境，学生选用自己搜集的名言劝勉或鼓励某个人。交流后，把自己分类后的名言编一本名人名言，教师在书名、内容、分类、插图等方面予以指导。全班交流自己制作的名人名言书。第三单元吟诗作画颂秋天师生去户外观察秋天，引导学生从视觉、听觉、触觉等各方面去感受秋天的美好，并交流自己的所见、所闻、所感。画一幅秋景图，引导学生画出秋天的多姿多彩。小组内交流自己的画作，并说说自己的创作意图。给自己的画配上精短的小诗，张贴出来，全班交流。第四单元睁大慧眼我发现布置学生留心观察身边的事物，深入思考，去探索其中的无穷奥秘。将自己的观察后的发现全班交流这段时间，自己观察了什么，有哪些新的发现？把自己观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现，如果对谁的发现感兴趣，可以自由组合，互相交流。第五单元中国传统文化知识竞赛以小组为单位，课下搜集中国传统文化知识的资料我国传统节日及节日庆祝活动，如元宵节、端午节、中秋节、春节的来历，相关的节日食物，相关的节日庆祝活动。也可以搜集十二生肖的故事，天干地支的故事，民间故事、神话传说、成语故事等。师生将搜集的资料分类整理，制作成竞赛题，小组内推选一个代表，参加知识竞赛。第六单元我们来做小导游课下搜集祖国的名山大川、名胜古迹的资料，包括文字资料或图片、影音资料。学生分成小组，组成几个“旅游团”，“导游”利用文字资料或图片影音资料，讲解。“导游”和“游客”之间利用多种方式进行交流。教师尽可能使每个学生都参与，在双向、多向的互动中活跃思维，提高学生表达、倾听和应对的能力。第七单元诸葛亮座谈会课下认真观察，生活中有什么不方便之处，动动脑筋，看看怎样能解决难题，可以把问题向家长或同学提出来，共同研究解决问题的方法。课上交流小组交流，把自己生活中遇到的难题讲出来，并把自己解决困难的想法和做法说出来，有小发明、小制造的，可以展示给同学们看。小组内推选出一名同学，参加全班交流。第八单元特殊的猜谜会准备先在小组内夸夸每个同学的优点，要用具体事例来说明，避免空泛，然后选出一个最优秀的同学，大家把他的事迹汇总，商量怎样在全班交流。我说你来猜用具体事例介绍一个同学的优点，请同学猜猜他的名字。大家评一评，看看哪组发现的别人的优点多，汇报得生动。小组介绍，每个人轮流介绍自己的家乡的美景，可以配上文字或影音资料。互相启发感染，听的同学可以补充或提问。小组评议，互相评价说说谁观察的仔细、讲的清楚；谁说的动人，给人留下深刻印象；谁能抓住家乡的特点来讲述。全班交流、评改。教师总结。第二单元保护环境我有责以小组为单位，调查家乡环境污染方面存在的问题。全班交流你们组调查的是哪方面的内容？采用了什么方法？你了解到周围的环境受到哪些污染？污染的原因是什么？改善家乡的环境你有什么建议？你通过本次活动有什么收获？交流后，把自己的调查情况书面形式表达出来，可以做成保护环境的标语牌，写出保护环境的倡议书，也可以办保护环境的手抄报，也可以把自己的保护环境的好的建议写出来，上交有关部门。第三单元成语故事会课下搜集成语故事，小组内交流。要求语言流畅，表达清楚，能把故事的寓意告诉大家。小组评选一位同学全班交流。全班交流小组内推选的同学讲述成语故事，并说出其中蕴含的道理。全班评议，看哪些同学表达流畅。交流收获，说说自己听了这些故事，受到了什么启发。第四单元教你学一招课下做好相关的准备工作，如道具、作品或展示的材料。全班交流先示范交际教师扮演记者，对某个同学进行采访你准备教同学们哪一招，这一招好在哪里，是怎么练出来的。学生明确交际目的后，自由组合，互教互学。选出代表全班交流、表演，大家评议，看谁教的最好，看谁的本领最拿手。第五单元真情剧场课下搜集最能体现人间真情的故事，可以是自己的经历，也可以从书上或影视中选取材料，小组内选出自己觉得最感人的材料，编成小剧本，小组内分配角色进行排练。全班汇演，师生交流。说说哪组演的感人，说说哪组选取的材料典型，最后交流自己在这次活动中的收获。第六单元我是小小发明家课下查阅各种科技知识资料，也可以参照科学幻想故事，自己设想发明一种机器人或其他智能的高科技产品，可以把自己的想发明的东西画出来，配上文字说明。小组交流，说说自己的发明有哪些特点，哪些本领。每组选出一名同学全班交流。师生评议，看谁的想象既奇特又合理，看谁说的清楚明白。第七单元万国博览会引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片影音资料。引导小组针对一个方面搜集资料可从风俗民情、生活习惯、人种特点、文化特点或逸闻趣事等角度分类。全班交流，师生评议。教师总结。第八单元神话、传说故事会课下布置学生搜集、阅读中国古代神话故事和民间传说。选取自己最喜欢的故事，记住内容，讲给组里的同学听，讲的时候，要有一定的顺序，把故事内容说清楚，别人讲的时候要认真听。组内评选出一个同学，全班交流。师生评议，看谁说的有条理，看谁说的最生动。第 5 页 共 6 页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页