后格小学xx年秋季教育教学工作计划.doc

工作计划：_后格小学xx年秋季教育教学工作计划单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页后格小学xx年秋季教育教学工作计划一、指导思想XXXX学年，我校的初等与学前教育工作将根据安溪县教育局关于做好XX-XX学年初幼教工作的通知(安教【XX】266号)等文件精神，认真落实国家、省、市、县教育规划纲要，全面落实“教育强县”规划，提升标准化学校创建成果，规范办学行为，加强学校安全与教育教学管理，强化常规督查，提高学校精细化管理水平，促进学校向更高水平发展，努力办好人民群众满意的学校。二、工作目标1.加强学校安全工作，树立“以人为本，安全第一”的工作理念，确保校园平安。2.强化学校德育工作，坚持“育人为本，德育为先”，每月份确立一个教育主题，通过早会、班会、主题会加强教育。3.加强学校管理和教学常规管理，严肃考风考纪，以质量求生存，提高教育实效。4.加强教育科研工作。学校围绕一个课题，每位教师确定一个教研主题，坚持以校本教研为主，提倡推门课，鼓励教师互相学习、互相听课，学校领导或教研组成员将不定5.努力改善办学条件，提升标准化学校创建成果。6.进一步规范小学生的作业设置和批改，认真开展小学生学业状况检评。6.开展好各项竞赛活动，力争再创佳绩。7.做好“两项督导”和“义务教育均衡发展”的工作，确保迎检顺利过关。8.规范学籍管理，做好初幼教事业报表统计及学籍系统(学前教育信息)录入审核上报工作。9.规范幼儿园(班)的管理，杜绝小学化教学，切实提高学前教育管理水平。三、具体工作和措施(一)坚持以德为先，实施以人为本管理1.坚持以德治校，实施以人为本的管理。以十八大会议精神为指导，加强师德师风建设，组织教师认真学习义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法和教师职业道德规范等各级教育教学法律法规，增强依法治校的意识。学校要贯彻落实中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要，以行为习惯、养成教育、民族精神教育、诚信守法教育、心理健康教育为重点，调整和充实德育内容。要将德育工作渗透于各学科的教育，渗透于学校工作的全方位。用系列活动的开展，激发学生的童心、童趣，张扬学生的个性、特长，活跃学生的身心，让学生在丰富多彩的活动中能够受到潜移默化的教育和影响，逐步培养学生良好的道德素养。2.做好学校班队主阵地工作。遵循学生身心发展特点，以课程实施为学校德育主渠道，广泛开展形式多样的主题教育实践活动，通过早会、班会、主题会等形式加强教育。认真贯彻落实中小学生日常行为规范和中小学生守则，加强对学生的文明礼仪、遵纪守法、行为规范和爱国主义、集体主义教育，促进学生良好行为习惯的养成。3.不断完善校园育人环境建设。要彻底消除脏、乱、差的现象，从细处管理，确保学校净化。继续开展“校园文化十个一”、“班级文化十个一”建设活动，切实加强校园文化建设，优化育人环境。4. 组织开展一系列主题教育活动。每月份确立一个教育主题，积极开展主题班会活动，结合早会、班会加强教育，培养学生高尚的情操，养成良好的习惯，从小树立远大的理想，为实现中国梦而努力学习。同时，根据上级文件精神，组织教师和学生参加各级各类举办的案例、论文、征文比赛。(二)坚持安全第一，确保校园长治久安1.坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。2.建立安全目标责任制，采取切实有效的防范措施，警钟长鸣，常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全：一是落实假日值班制度和校舍、电路、设施、设备经常检查制度，严格执行每节课点名制度，对校园安全管理要做到值日分片包干责任制;二是取缔幼儿园违章用车，一律严禁小学生骑自行车、驾驶摩托车、电动车上下学，禁止家长包租非法营运车辆接送学生，学校应时时刻刻关注并做好清查工作;三是学校大门要及时上锁，要认真执行出入登记制度;四是要落实上下午最后一节课的五分钟安全教育，遇到恶劣天气，教师分包到组做好学生护送;五是教室要有安全公约;六是经常性地进行安全教育，做到有计划、有主题、有活动、有记录、有总结，要做好安全预案演练工作;七是学校校长与各老师签订安全目标责任书。万一发生学校的安全事故，必须在规定的时限内上报中心学校，严格执行责任追究制。3.加强寄午学生管理。学校领导和老师应提高管理意识，明确责任，加强安全教育和管理，注意饮食卫生，注意交通安全，做到学习和生活两不误，确保长治久安。(三)实施精细管理，全面提高教育质量全面贯彻落实福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见精神，进一步加强小学精细化管理，努力争创一流学校;处理好均衡发展与提升质量的关系，在均衡发展的基础上，提倡办出特色，办出品质，办出水平。继续以小学生学业状况评价、小学精细化管理、办学“五规范”、义务教育质量监测等为抓手，深入课堂教学前沿，学校常规管理沿着“规范管理精细管理精致管理”的方向不断深化，提升管理层次和水平。第 5 页 共 6 页工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页