资源描述
,1、 积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。（重点） 2、了解背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。（重点） 3、掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料、详略得当的写作特点。（重点） 4、分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力，培养学生的爱国主义情感。（重点）,教学目标,阅读注释（1）了解左传,左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。由于春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而左传叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作了较为详备的注释，所以后人又称左传为左氏春秋。左传保存了重要的历史史料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又具有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。,这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。,背景介绍,我能认：掌握下列字词：,（1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未徧（ ）,gu,jin,b,f ,bin,（6） 小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）彼竭（ ）我盈（ ） （12）望其旗靡（ ）,f,chng,sho,zh,sh,ji yng,m,我能听：朗读和背诵是学习古文的最好方式,听录音，学生小声跟读，纠字音，注意朗读语气。,我能译（请大家译注重点词汇）,1、十年春，齐师伐我。 2、肉食者鄙。 3、又何间焉？ 4、小惠未徧 。 5、牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。,伐：攻打,鄙：鄙陋，在文中指 目光短浅。,间：参与,徧 通“遍”，遍及，普遍。,牺牲：指猪、牛、 羊等。加：虚报。 信：实情,6、小信未孚，神弗 福也。 7、小大之狱，虽不 能察，必以情。 8、忠之属也。可以 一战。 9、既克，公问其故。,福：赐福，保佑,狱：案件。虽：即使,可以：可以凭借,克：战胜,10、一鼓作气，再 而衰，三而竭。 11、夫大国，难测 也，惧有伏焉。,作：振作。 再：第二次。,测：估计。 伏：埋伏,肉食者鄙 又何间焉 牺牲玉帛 大小之狱,加点词的古今义,鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国，鲁庄公准备迎战。曹刿请求进见，他的同乡对他说：“大官们自会谋划这件事的，你又何必参与其间呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么条件同齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来养生的东西，我不敢独自亨用，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报，一定对神诚实。”曹刿回答说：“这是小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。”庄公说：“对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处理。”曹刿回答说：“这是忠于职守的一种表现，可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。”,我能译（请大家译成现代文）,鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。一开始，鲁庄公就要击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军被打得大败。鲁庄公就要下令驱车追击齐军，曹刿说：“还不行。”曹刿下车 看了看地上齐军战车辗过的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜以后，鲁庄公问取胜的原因。曹刿回答说：“打仗是靠勇气的，第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛，所以战胜了他们。但大国难以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，所以下令追击他们。”,如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？ 提示：从人物曹刿身上来看。 请（ ）从（ ）论（ ） 明确：请战、从战、论战 提示：从人物庄公身上看应为： 明确： 将战、实战、问因。 从内容上看应为：,理清文意,战前准备、战争过程、 取胜原因,我能品：解析课文,1、“曹刿请见”的原因是什么（请用原文回答）？,肉食者鄙，未能远谋。,2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？,小大之狱，虽不能察，必以情,3、“忠之属也”具体指什么？,小大之狱，虽不能察，必以情,4、曹刿分析取胜的原因有两条： 一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？,彼竭我盈。辙乱旗靡。,政治远见,论战前准备,请见肉食者鄙 何以战取信于民,分析人物形象,军事才能,从战指挥,齐人三鼓反击 下视探望遂逐,军事才能,彼竭我盈敌疲我打 辙乱旗靡敌退我追,论战胜原因,取信于民 彼竭我盈的战略战术 判断敌人动态掌握战机,这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？,我能用,一个有政治远见的杰出军事家。 他虽出生下层但忠君爱国。 谨慎、果断、机敏、持重。 方法：对比、详略安排 人物对话和行动,从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？,（1）从曹刿论战谈“天下兴亡，匹夫有责”。 （2）从曹刿论战谈“民不可失，机不再来”。 （3）从曹刿论战谈鲁庄公鄙乎。,要求：谈自己的一点体会，自己的发现。,我看曹刿论战,请大家大胆的说一说鲁庄公是一个怎样的人？,我眼中的鲁庄公,曹刿论战的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。 然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？ 今日重读曹刿论战，对鲁庄公有五赞。,五赞鲁庄公,一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。,在改革深入进行的今天，在人才层出不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗？ 愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多的“鲁庄公”！,5、本文的成语有哪些？,一鼓作气，再而衰，三而竭。 一鼓作气,齐人三鼓 惧有伏焉 故克之 三而竭 观其辙乱,一鼓作气 危机四伏 克敌制胜 攻无不克 殚精竭虑 精疲力竭 南辕北辙 重蹈覆辙,请试一试说出相应的成语）,请同学们找出并归纳总结本文的古今异义的词、通假字、判断句、倒装句、省略句。 体会本文中对比的运用，找出一二组对比来。 熟读并背诵课文。,课后作业,谢谢各位指导！,
展开阅读全文