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第二部分 专题综合探索,专题九 三次科技革命与经济全球化“高分二号”卫星成功发射,命题规律,本专题设计的线索主要有两条，一是三次科技革命，二是经济全球化。三次科技革命的设问主要以对比的形式出现，包括兴起的时间、主要成就、人物、给人类带来的影响（积极、消极）等(2014毕节27题，2013年安顺11题、铜仁29题，2012毕节27题)；当今世界经济全球化高速发展，科技是推动经济全球化的重要力量，考生在复习中应结合当前的环境问题，对“科技是把双刃剑”做分析与探究。,1. 阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪中期，日本的“开国”和澳大利亚成为英国的殖民地以及中国的“门户开放”，标志着世界市场的形成。 材料二 有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西运到自家门口；同时，他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中，例如非洲的矿山，或上海的洋行；如果他愿意，他可以利用廉价和舒适的交通工具，立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；他随身携带,专题集训,的金币可以在世界各个地方兑换成当地货币而通行无阻。 材料三 反对全球化的示威人群,(1)材料一中的“世界市场”形成的原因与主要途径是什么？,原因：工业革命。途径：殖民扩张。,(2)根据材料二，指出20世纪初各国经济联系日益密切表现在哪些方面？从中受益的主要是哪些国家？,商品、资本、人员和货币在世界范围内的流动。英、美等少数资本主义国家。,(3)经济全球化促进了经济发展，也带来了一些负面影响，材料三反映了一部分人对全球化的态度。举例说明全球化对人类的生存与发展产生的负面影响。,经济全球化被发达国家操纵，导致贫富差距拉大，自然环境被破坏；使世界经济发展的风险加大；发展中国家底子薄，技术力量弱，在全球化浪潮中处于劣势。,2. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪中期到19世纪中期，引起了欧洲生产的革命，英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 中国经济网 (1)材料一中“生产的革命”的标志性成就是什么？,瓦特改进蒸汽机的使用。,材料二 工业革命使世界统一起来，统一的程度大大超越了早先在罗马人时代、蒙古人时代所曾有过的统一程度。并且，使欧洲对世界的支配成为可能。 【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史 (2)根据材料二，结合所学知识简述工业革命的最主要影响。,创造了巨大的社会生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。,材料三 2013年底发射的“嫦娥三号”承担着我国探月工程第二步“落月”任务。发射时携带的近紫外月基天文望远镜，在国际上首次实现了在月球上观测恒星、星系和宇宙。 (3)材料三中的技术是第三次科技革命哪方面成果的运用?这次科技革命的特点是什么？,航天技术；科学技术转化为生产力的速度加快；科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；在促进经济增长的多种因素中，科技进步所占的比重不断上升。,(4)结合上述材料和所学知识，说说三次科技革命对我国的启示？,科学技术是第一生产力，必须顺应科技革命的潮流，积极学习外来先进技术和经验，实施科教兴国战略和人才强国战略，重视科技创新，将科技成果迅速转化为生产力。,3. 世界市场经历了由区域性交流到全球化发展的过程。请你完成有关问题。 【世界市场雏形开始】 材料一 实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。 【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史 (1)材料中的“远航探索”指的是什么历史事件?根据材料一结合所学知识分析该历史事件对世界历史发展进程有何影响?,新航路的开辟；世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展。,【世界市场逐步形成】 材料二 科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，使整个世界紧缩成一个“村落”。 (2)图一，图二所示交通工具分别以什么为动力?其发明者分别是谁?这两种交通工具有何作用?,图一:蒸汽机，史蒂芬孙；图二:内燃机，莱特兄弟；改变了人们的出行方式，方便了人们的出行，使得世界的联系更加紧密。,(3)依据材料二指出推动经济全球化的根本因素是什么?,科学技术的发展(或科技革命)。,【世界市场密不可分】 材料三,(4)材料三中的现象反映了当今世界经济发展的什么趋势?体现当今世界经济发展趋势的国际组织是什么?,经济全球化趋势；世界贸易组织。,(5)结合所学知识谈谈中国作为发展中国家应如何面对当今世界经济发展趋势。,中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，重视科技创新，促进经济的高速发展。,
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