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第2节 电生磁,带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？,电荷间的相互作用：同种电荷相斥， 异种电荷相吸。,磁极间的相互作用：同名磁极相斥， 异名磁极相吸。,思考,一、奥斯特实验,科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,奥斯特实验,返回,1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当直导线上通电流时，你观察到_,小磁针发生了偏转。,思考：小磁针为什么发生偏转？,小磁针受到了力的作用。,没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？,是磁场，是通电导线周围的磁场。,结论：通电导线的周围存在_。,直线电流的磁场,磁场,2.改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？,小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。,直线电流的磁场,2.电流的磁场与_方向有关，改变_方向，磁场的方向也随之改变。,及时巩固,电流,电流,直线电流的磁场,1,既然通电的直导线周围存在磁场，我们肯定会对磁场的分布（模样）发生兴趣吧。那么怎样才能观察到磁场的分布呢？,直线电流的磁场,2、在有机玻璃上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板后，观察铁屑在直导线周围的分布情况。,通电直导线的磁感线分布,返回,现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。说明磁场越强。,直线电流的磁场,直线电流磁场的分布规律：,通电直导线周围存在磁场,磁场方向与_有关,磁感线是以直导线上各点为圆心的_,这些同心圆都在与导线垂直的平面内。越靠近导线,磁场越_。,直线电流的磁场,电流方向,强,同心圆,右手螺旋定则 可以判定直线电流的磁场方向与电流方向的关系。,1、如果把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电，观察能否吸引大头针。,活动:,说明：通电螺线圈周围也存在_。,通电螺线管的磁场,磁场,现象：能吸引大头针。,给你一根小铁棒，请用学过的知识尝试 让通电螺线管去吸引更多的大头针。,这现象说明了什么呢？,插入铁芯后磁性增强。,2、在螺线圈中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。,现象：吸引的大头针更多。,结论：插入铁芯后磁性增强。,原因：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强，是因为铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁。,通电螺线管的磁场,1、在穿过螺线管的有机玻璃上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。,通电螺线管的磁场,2、改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化。,改变电流的方向，螺线管的磁极发生了变化。,通电螺线管的磁场,通电螺线管周围的磁感线跟_的磁感线很相似。它的两端相当于两个磁极，磁极的极性可以用小磁针的指向来确定。,条形磁铁,安培定则：判定通电螺线管的磁极方向与电流方向的关系。,判定方法:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中的电流方向,大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。,N,S,S,N,右手螺旋定则（安培定则）判定通电螺线管的磁极方向与电流方向的关系。,1. 通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。,磁场方向跟电流方向有关。,结论：,今天学了什么？,今天学了什么？,条形磁铁,磁场,电流方向,安培定则,巩固,1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。,N,N,N,S,N,S,S,S,练一练,相斥,C,2.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将 （ ）,A.静止不动 B.互相吸引 C.互相排斥 D.一齐向左运动,N,N,练一练,3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。,N,S,+,-,练一练,练一练,5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( ),A. 甲右端为S极 B. 乙左端为N极 C. 丙右端为S极 D. 丁右端为N极,C,6.图11-17中能够自由转动的两个小磁针a、b放在直导线CD附近，并与导线平行，当电流的方向从C流向D时，两个小磁针a、b的转动方向正确的是（ ）,（A）a磁针顺时针转动，b磁针逆时针转动 （B）两磁针的N极都转向读者 （C）a磁针的N极、b磁针的S极转向读者 （D）a磁针的S极、b磁针的N极转向读者,C,7.现有一只蓄电池，仍然向外供电，但正负标志不清，请你设计出方案，判别它的正负极 ,作业：教与学,
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