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第1节 磁现象 磁场,教学目标,知识与技能 1知道磁体、磁极的概念； 2知道磁极间的相互作用规律； 3知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象 4知道磁体周围存在磁场，知道地球周围有磁场以及地磁场的的南北极 过程与方法 通过参与科学探究活动，观察磁体间的相互作用，从而感知磁场的存在 情感、态度与价值观 通过了解我国古代对磁的研究所取得的成就，进一步提高学生学习物理的兴趣,重点难点,重点 1知道磁极间的相互作用规律 2知道磁场的存在 难点 如何认识磁场的存在,教学准备,教师：条形磁体、蹄形磁体、大头针、铁钉、多媒体； 学生：条形磁体、铜片、铁片、玻璃片、镍片、铝片、大头针、铁钉,教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,教学板书,一、磁现象 1磁体； 2磁极(南极、北极)； 3磁体的指向性； 4磁极间的相互作用(同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引) 二、磁化：使原来没有磁性的物体具有磁性的过程,教学板书,三、磁场及磁感线 1物质性：客观存在的一种物质 2方向性：小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向 3强弱性：越靠近磁极的地方磁场越强 4磁感线：为形象描述磁场而引入的 四、地磁场 1与条形磁体的磁场相似 2与地理两极并不重合,
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