资源描述
1,第1章 我们周围的空气,1,2,2,知识梳理,一、空气的成分 1. 空气是一种 (填“纯净物”或“混合物”)。按体积计算，大约是N2占 ，O2占 ，稀有气体占 ，CO2占 ，其他气体和杂质占 。 2. 氮气是一种 色、 味的气体，密度比空气 ， 溶于水，通常氮气的化学性质 ，因此常用作 。 3. 稀有气体是 的总称，通常情况下，都是 色， 味，化学性质 ，一般不跟其他物质发生化学反应，又称为惰性气体，故通常用作 。由于稀有气体在通电时能 ，所以在电光源中有特殊应用。,混合物,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,无,无,略小,不,不活泼,保护气,氦、氖、氩、氪、氙和氡,无,无,很不活泼,保护气,发出不同颜色的光,3,3,空气的成分(按体积分数分)及主要作用：,空 气,氮气(78%)：化学性质不活泼，作保护气； 液氮作冷冻、麻醉剂；制氮肥的原料,氧气(21%)：动植物呼吸；支持燃烧，如炼钢、 气焊、宇宙航行等,稀有气体(0.94%)：化学性质稳定(很不活泼)，作保护 气；作霓虹灯、航标灯、激光技术等,二氧化碳(0.03%)：植物光合作用、灭火、化工原料、 气肥、人工降雨等,其他气体和杂质(0.03%)：一般来说，空气的成分是 比较固定的，但随着现代工业的发展，排放, 到空气中的有害气体和烟尘改变了空气的成分， 造成了对空气的污染。, 保护空气质量，是人类 生存的前提,4,4,二、空气中氧气含量 测定空气中氧气含量的实验： 如图111所示，在集气瓶中加少量水， 并将水面上方空间分为五等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。然后点燃药匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹可观察到_ ，说明空气中含有 。此实验还可说明氮气的性质是 、 。,烧杯中的水进入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶中原空气体积的,约占空气总体积 的 O2,不易溶于水,不燃烧也不支持燃烧,5,5,2. 误差分析：测定的氧气体积偏低的原因可能是(写三点) 、 、 。 【特别提醒】 测定空气中氧气含量的实验选择燃烧物质的条件是：在空气中可以燃烧且不产生气体的物质。如：不选碳和硫的原因是它们燃烧时会产生气体，不选铁的原因是铁在空气中不燃烧。,装置漏气,红磷量不足,未待白烟消失及冷却至室温就观察现象,6,6,三、空气的污染和防治 空气的污染分两类：有害气体(如： 、 、 )和粉尘。这些污染物主要来源于 的燃烧、工厂排出的废气、汽车尾气、农作物秸秆的焚烧等。净化空气的措施： ； (写出两点)。 2.空气质量报告： (1)主要内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别和状况。 (2)计入空气污染指数的项目：SO2、CO、NO2、O3、可吸入颗粒物、PM2.5。,SO2,NO2,CO,煤等化石燃料,开发利用新能源，减少化石燃料的燃烧,积极植树造林,7,7,3. 空气污染的防治措施： 减少工业中、生活中的SO2、氮氧化物等的排放； 提高能源利用的技术水平和能源利用效率，开发利用新能源。,四、氧气的性质和用途 1. 氧气的物理性质：氧气是一种 、 的气体，密度比空气大， 溶于水。,无色,无味,不易,8,8,2. 氧气的化学性质：氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能跟多种物质发生反应。,蓝紫色,9,9,白烟,火星四射,黑色,白光,白色,10,10,【特别提醒】 (1)“烟”与“雾”的区别。 “烟”是固体小颗粒悬浮在空气中形成的现象；“雾”是小液滴悬浮在空气中形成的现象。 (2)“光”与“火焰”的区别。 “火焰”是气态物质燃烧时产生的特有现象。一般说来，可燃性气体，熔沸点较低、易汽化的固体和液体，燃烧时除发光放热外都有火焰，如氢气、酒精、硫等。而不易汽化的可燃物，如铁等，燃烧时则没有火焰，只发出光(或火星)。,11,11,3. 氧气的用途： (1)供给呼吸：主要用于 等。 (2)支持燃烧：主要用于 等。 4. 氧气的危害： 各种事物都具有两面性，氧气对人有有利的一面，但也有有害的一面，如缓慢氧化会造成 、 等。,潜水、医疗急救,炼钢、气焊及化工生产,钢铁锈蚀,食物腐烂,12,12,五、氧气的实验室制法 1. 实验室制氧气的化学反应原理： (1)实验室制氧气，在常温下可采用_ 和 混合来制取，其化学方程式是 。 (2)实验室还能采用单独加热 的方法来制氧气，其化学方程式是 。 (3)实验室还可采用加热 和 的混合物来制氧气，其化学方程式是 。,过氧化氢 (或H2O2),二氧化锰(或MnO2),高锰酸钾 (或KMnO4),2KMnO4 K2MnO4MnO2O2,氯酸钾 (或KClO3),二氧化锰 (或MnO2),13,13,2. 实验室制O2的装置： (1)发生装置：在常温下制氧气所需的主要仪器有 、 和带双孔的 。在加热条件下制氧气时所需的主要仪器有 、 、带铁夹的 和带导管的 等。 (2)收集方法：根据氧气的密度比空气的密度大，收集氧气可采用 法；根据氧气不易溶于水的性质，可用 法收集氧气，要收集较纯净的氧气需用 法。,锥形瓶,长颈漏斗 (或分液漏斗),橡皮塞,试管,酒精灯,铁架台,橡皮塞,向上排空气,排水,排水,14,14,3. 检验方法：用 的木条，伸入集气瓶 ，若 ，表明该气体为氧气。 4. 验满方法：用 的木条，放在集气瓶 ，若 ，表明该瓶氧气已经收集满。 5. 操作步骤(排水法)： 查装固定加热收集先移导管后熄灯。 (可用 “茶庄定点收利息” 来记忆)。 6. 注意事项： (1)试管口要略向下倾斜，以防止 。 (2)排水法收集完毕，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，以防止 。,带火星,内,木条复燃,带火星,口,木条复燃,冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂,水槽中的水倒流入试管，使试管因骤然冷却而炸裂,15,15,7. 氧气的实验室制法口诀： 实验制氧有特点，七个步骤莫乱行， 查装定点收利息，按照顺序来进行。 一查装置气密性，二装制氧之药品， 三定试管之位置，四点加热酒精灯， 五收氧气在瓶中，六移导管须先行， 七熄加热酒精灯，制氧过程算完成。,16,16,易错清单,易错点一：分解过氧化氢溶液制取氧气的装置。 如果用锥形瓶和长颈漏斗的装置，则长颈漏斗的下端要浸入溶液中，形成液封；如果用锥形瓶和分液漏斗的装置，则分液漏斗下端不用液封。 易错点二：测定空气中氧气含量的实验中，倒吸入瓶中的水体积小于瓶体积1/5的原因。 红磷量不足，使瓶内氧气未耗尽；瓶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减小；导管内未事先充满水。,17,中考考点精讲精练,考点1 空气的组成和空气成分的探究,【例1】(2015广州)下列关于空气的说法正确的是( ) A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 空气中氮气体积分数约为21% C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好 D. 洁净的空气是纯净物 解析：空气的主要成分是氮气和氧气，故A正确；氮气占空气的体积分数约78%，氧气约为21%，故B错误；PM2.5属于可吸入颗粒物，可吸入颗粒物是空气污染物监测的项目之一，含量越高说明空气质量越差，故C错误；洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错误。 答案：A,18,考题再现,1. (2014汕尾)空气的成分中，体积分数约占21%的是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2. (2015茂名)下列说法正确的是( ) A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 氧气能够燃烧 C. 二氧化碳能将氧化铜还原为铜 D. 金刚石、石墨都有良好的导电性 3. (2015葫芦岛)下列有关空气及其成分的说法正确的是( ) A. 空气中体积分数最大的是氧气 B. 稀有气体有不同的颜色，可制成霓虹灯 C. 大气中二氧化碳的含量不断上升，会导致酸雨的形成 D. 氧气比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应,B,A,D,19,考点2 空气的污染与防治,【例2】(2015茂名)下列做法不利于减轻环境污染的是( ) A. 开发太阳能 B. 植树种草 C. 燃烧烟花 D. 减少化石燃料的使用 解析：开发利用清洁能源，能够减少污染，所以A不符合题意；植树、种花、种草能净化空气、美化环境，所以B不符合题意；燃放烟花会造成环境污染，所以C符合题意；减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳、一氧化碳、烟尘等有害物质的排放，所以D不符合题意。 答案：C,20,考题再现,1. (2015汕尾)环境保护是我国是一项基本国策。下列行为有利于环境保护的是( ) A. 焚烧废弃塑料 B. 深埋处理废旧电池 C. 控制企业排污 D. 丢弃实验剩余药品 2. (2013茂名)下列行为对改善空气质量没有积极作用的是( ) A. 植树造林 B. 将大量垃圾露天焚烧 C. 开发太阳能 D. 自行车代替汽车出行 3. (2013广州)下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是( ) A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 稀有气体 D. 可吸入颗粒物,C,B,D,21,考点3 氧气的性质和用途,【例3】(2013广州)下列关于氧气的说法正确的是 ( ) A. 氧气易溶于水 B. 大多数金属能与氧气反应 C. 食物腐败不需要氧气 D. 硫在氧气中燃烧生成SO3 解析：氧气是不易溶于水的，故A错误；在一定条件下，大多数金属能与氧气反应，故B正确；食物腐败的过程是食物中的有机物和氧气发生了缓慢氧化，故C错误；硫在氧气中燃烧生成的是二氧化硫，不是三氧化硫，故D错误。 答案：B,22,考题再现,1. (2012 广州)下列叙述正确的是( ) A. 镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO B. 红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P2O5 C. 硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体 D. 铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe2O3固体 2. (2012深圳)下列说法正确的是( ) A. 空气中氧气的质量分数为21% B. CaCO3中钙元素的质量分数为40% C. 氧原子的相对原子质量为16克 D. 50 mL水与50 mL酒精混合为100 mL溶液,B,A,23,3. (2013茂名)下列叙述正确的是( ) A. 氧气约占空气质量的21% B. 金刚石、石墨和C60结构中原子排列方式相同 C. 氧气能支持燃烧，可作燃料 D. 一氧化碳和木炭都具有还原性,D,24,考点4 氧气的制取,【例4】(2014广州)实验室用如图112所示的装置制取氧气，下列实验操作正确的是( ) A. 加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B. 先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C. 收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D. 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管,25,解析：用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地冒出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，使试管因骤冷而炸裂，故D错误。 答案：A,26,考题再现,1. (2015佛山)如图113是实验室常用来制取气体的装置。 (1)仪器a的名称是 。 (2)写出用装置A制取氧气的化学反应方程式： 。 (3)能用装置D收集的气体必须满足的条件是 。,长颈漏斗,气体的密度比空气的密度小,27,(4)某实验小组为了获得较多气流平稳且干燥的氢气进行实验探究，制取氢气时发生装置应选 (填字母，下同)，干燥装置应选 ，干燥装置中的试剂是 。 (5)如图114是探究CO2与NaOH是否反应的部分原理装置图。请在方框内画出需完善的装置图，并进行必要的标注。可供选用的仪器及药品：试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液。,B,F,浓硫酸,如答图1-1-1。,28,2. (2015广州)实验室部分装置如图115所示，请回答下列问题。 (1)选择发生和收集O2的装置，填写在下表中(填字母)。,D或F,A,B,29,(2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是 (填字母)。 (3)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是 (填序号)。 反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒 立在盛水的水槽中 开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽 (4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是 。若需制备3.2 g O2，至少需要消耗 g KMnO4。(已知KMnO4的相对分子质量为158),C,31.6,30,考点4 氧气的制取,中考预测演练,18. 实验室利用如图118所示的装置进行组合，制取并收集氧气。,(1)写出标注仪器的名称：a. ，b. 。,试管,集气瓶,31,(2)若选择与组合制取并收集氧气，反应的化学方程式是 ，实验结束时，应先 ，再停止加热。 (3)制取并收集干燥的氧气，下列组合可行的是 (填选项，可多选)。 A. B. C. D. (4)选择装置制氧气，分液漏斗盛装的药品是 。,把导管移出水面,AB,过氧化氢溶液,32,19. 如图119是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：,(1)写出图中带标号仪器的名称： 。 (2)二氧化锰在该化学反应中的作用是 。 (3)组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是 。 (4)A装置中发生反应的化学方程式为 ，应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上。,锥形瓶,加快过氧化氢的分解,检查装置气密性,正,33,20. 某小组用图1110所示流程制取氧气(反应原理 )，并回收提纯氯化钾和二氧化锰。,回答下列问题： (1)根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少(计算结果精确到0.1 g)？,34,解：设理论上制得氧气的质量为x。,答：理论上制得氧气的质量为5.9 g。,(2)在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有 (填标号)。 A. 提高实验效率 B. 保证固体1全部溶解 C. 节约资源,AC,35,21. 根据如图1111所示的装置，结合所学化学知识，回答下列问题。,(1)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是 (填字母标号)，写出制取氧气的化学方程式： 。,E,36,(2)检查装置B的气密性步骤如下：将导气管的一端插入水中；缓慢向外拉动注射器的活塞，若观察到 ，则说明装置B不漏气。 (3)在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是 (填字母标号)。,水进入导管甚至进入锥形瓶中,B,
展开阅读全文