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复习提问：,人的生命的独特性的表现是什么？ 人的生命的独特性的要求是什么？,让生命之花绽放,第三框,第三课 珍爱生命,学习目标：,1、怎样珍爱生命？（重点） 2、为什么要肯定生命，尊重生命？（重点） 3、什么样的生命最有价值和意义？（难点） 4、思想目标：珍爱生命，提升生命的价值,自主学习，阅读教材P30P33，回答下列问题：,1、怎样珍爱生命？ 2、为什么要肯定生命，尊重生命？ 3、怎样做到肯定生命、尊重生命？,问题解答：,1、怎样珍爱生命？ 肯定生命，尊重生命 永不放弃生的希望 提升生命价值,尊重自己的生命,尊重他人的生命,尊重自然的生命,永不放弃生的希望,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望,肯定生命、尊重生命的人,无论何时何地,无论何时何地,无论遇到多大挫折,无论何时何地,无论遇到多大挫折,无论何时何地,海啸过后的奇迹 海啸过后，印度救援人员在安达曼群岛上找到了9名靠椰子坚持了38天的幸存者，他们中年纪最大的65岁，最小的只有11岁。漫长的38天中，这9个人怀着强烈的求生欲望和决心，紧紧地团结在一起，与饥饿和危险不断作斗争。正是这对生命永不放弃的执着信念和希望，让他们奇迹般地活了下来。,启示1:求生意志强,保持冷静，坚定意志和信念，相信自己有能力和办法救出自己，永不绝望放弃,你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话、交通事故报警电话吗？ 煤气泄露时，你应该注意什么？ 发现溺水者时，应该怎样急救？ 火灾发生时，你知道怎样保护自己吗？ 发生地震时，应该怎么做？,启示2：求生知识多,掌握必备的求生知识，开动脑筋，转变思维方式，用智慧救自己和他人,2、为什么要肯定生命、尊重生命？,答案：参看教材P30P31 每个人的生命都是有价值的。 每个人对国家、社会和他人都有价值。,3、怎样做到肯定生命、尊重生命？,答案：参看教材P31第1段 世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。,合作探究： 1、什么样的生命最有价值和意义？举例说说。 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。生命的价值在于贡献。 举例：雷锋、任长霞、焦裕禄、孔繁森、吴天祥、年度“感动中国”十大人物 2、怎样追求和延伸自己的生命价值呢？ 答：要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起 要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值 树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后做好本职工作，努力为他人、社会和国家做贡献，做有益于社会的事。,“人的一生应该这样度过:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争.”,人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋,有的人 臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！,课堂练习：,一、选择题 1、当地震灾害发生时，下列做法正确的是 （ ） A.高层建筑中的人乘电梯逃离 B.楼房中的人立即跑向阳台等待救援 C.正在三楼上课的学生以最快的速度冲出教室 D.行人不在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同和桥头等危险处停留,D,2、“癌症算得了什么，再大的困难，我也能克服，我要勇敢地站起来。”这是身患癌症的女孩张仲培在日记中写下的话。这段话告诉我们 （ ） A.珍爱生命的人，不会遇到困难和挫折 B.在任何时候，我们都要善待他人的生命 C.每个人生命的价值都能得到延伸 D.无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望,D,3、他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒“。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出了年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得 （ ） A.任何时候都不要放弃自己的生命 B.牺牲了自己就不能延伸生命的价值 C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献 D.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命,C,4、黑龙江省佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆车突然失控冲向了过马路的学生。危机时刻，张丽莉一把推开了身边的两个学生，自己却被碾入车下，造成双腿高位截肢网友们赞其为“最美女教师”荣誉称号。下列对此认识正确的是 （ ） A.张丽莉不懂得珍爱自己的生命 B.承担责任会危及自己的生命，不值得 C.当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手 D.为了挽救他人生命，可以不顾个人安危,C,二、判断题 1、幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。（ ） 2、每个人的生命都是有价值的，我们不用去追求生命人生价值。（ ） 3、实现人生的价值，追求人生的意义，必须时刻想着去做那些震撼世界的大事。（ ） 4、珍爱生命的人任何时候都不会轻易放弃自己的生存希望。 （ ）,T,F,F,T,三、非选择题,我们应该怎样珍爱生命？ 肯定生命，尊重生命； 永不放弃生的希望； 提升生命价值,课堂总结：,这节课我们主要学习了怎样珍爱生命。我们要永不放弃生的希望，不但要珍爱自己的生命，还要珍爱别人和自然的生命，尊重他人的生命价值；我们要追求生命的价值，更要延伸生命的价值。生命的意义在于对社会的贡献。我们要从身边的小事做起，对他人、社会、对国家做贡献。,作业：,1、预习下一框走进青春 2、完成基础训练P9让生命之花绽放,想一想,如果父母不在身边，我的生活会 如果朋友不在身边，我的生活会 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会 如果没有农民种田，我们的生活会 如果没有,缺少亲情，我会感到很凄惨,缺少友情，我会感到孤单和寂寞,会面临疾病的侵害与折磨,陷入饥饿当中，我们将无法生存,作为生命的个体,你的存在会给谁带来哪些快乐和幸福?,因为有了我，班级的黑板报变得丰富多彩,因为有了我，门口小卖部的老爷爷每天至少能卖出一包零食,因为有了我，小狗有了一个好主人,因为有了我，父母有了个好孩子,因为有了我，爷爷奶奶有了个好孙子,
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