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甘肃省,物理,第四讲 机械运动,1长度的测量：在国际单位制中长度的基本单位是_，常用单位还有_，长度的测量工具是_。,米(m),km、dm、cm、mm、m、nm,刻度尺,2刻度尺的使用 (1)使用前做到“三观察”，即观察刻度尺的_、_、_。 (2)正确使用方法：“选”：根据测量的_选择适当的刻度尺；“放”：放正，刻度线紧贴被测物体；“看”：视线与尺面_；“读”：除读出分度值数外，还要_；“记”：正确的测量结果包括_、_和_。,量程,分度值,零刻度线是否磨损,实际要求,垂直,估读到分度值的下一位,准确值,估读值,单位,【提示】长度的特殊测量方法：化曲为直法、滚轮法、测多算少法(累积法)、辅助工具法(替代法)、反射测距法等,3时间的测量：在国际单位制中，时间的基本单位是_，常用单位是_，测量工具是_。 4误差：误差是_与_之间的差异。 减小误差的方法：采用精密的测量工具减小误差；改进测量方法减小误差；通常采用_的方法减小误差。,秒(s),h和min,秒表(停表),测量值,真实值,多次测量求平均值,5机械运动：物理学中把物体_的变化叫做机械运动，机械运动是宇宙中的普遍现象。 6参照物：研究机械运动时，被选作_的物体叫参照物。 7运动和静止的相对性：同一物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物，所选参照物不同，物体的运动情况一般_，这就是运动和静止的相对性。相对于参照物，某物体的位置随时间改变，我们就说它是_的；位置没有随时间改变，我们就说它是_的,位置,标准,不同,运动,静止,【提示】正确选择参照物的方法：参照物的选择是任意的；在研究物体运动时，不能选被研究物体本身作为参照物；在研究地面上物体运动情况时，一般是选地面或相对地面不动的物体作为参照物；当研究对象为多个时，应选取同一个物体作为参照物,8比较运动快慢的方法 (1)在相同的时间内比较路程长短，如观众比较短跑运动员运动快慢的方法。 (2)通过相同的路程比较时间多少，如百米赛跑裁判员比较运动员运动快慢的方法。 (3)比较单位时间内通过的路程(即速度) 9速度：速度是描述物体运动_的物理量，它等于运动物体通过的_与_之比，定义公式：_,路程,时间,快慢,10速度的单位：速度的单位是由路程和时间单位共同决定的，在国际单位制中，速度单位是_，常用单位是_，二者的关系是_。 11变速运动：匀速直线运动是最简单的机械运动，实际生活中最多的是变速运动，可以用_粗略地表示作变速运动物体的运动快慢。,m/s(米/秒),km/h,1m/s3.6km/h,平均速度,12速度的测量：原理_需用到的测量工具有_和_。,刻度尺,秒表,1(2015，兰州)在兰州国际马拉松赛中，摄像师坐在摩托车上跟拍时，以摩托车为参照物，摄像师处于_(选填“运动”或“静止”)状态马拉松赛全程为42.195km，某业余选手的成绩为3h30min，则其全程的平均速度为_km/h(结果精确到个位) 2(2013，庆阳)一千多年前，唐朝的大诗人李白曾感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来”从物理学的角度看，两岸青山相对出和孤帆一片日边来所选的参照物分别是_和_,静止,12,行船,太阳,4(2012，联考)用高速频闪照相机拍摄正在做直线运动的甲、乙两小球，得到一张频闪照片，如图所示已知每次曝光的时间间隔为0.1 s，比较甲球通过AB段路程与乙球通过CD段路程的过程中，运动较快的小球为_,甲,5(2015，庆阳)2015年1月18日在澳大利亚堪培拉球场举办了亚洲杯B组最后一轮球赛，国足21获胜，如图是孙可飞奔庆祝的情景，若赛场主席台是运动的，可选择的参照物是( ) A孙可 B地面 C看台上坐着的观众 D赛场边矗立的广告牌,A,6(2014，天水)用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示在此过程中，滑块的平均速度是( ) A10cm/s B9cm/s C8cm/s D7cm/s,B,【例1】(2015，南充)如图中被测物体的长度是_cm，该刻度尺的分度值是_cm.,【解析】图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm0.1cm；测量时起点刻度值为4.00cm，末端刻度值为6.50cm，则物体长度为6.50cm4.00cm2.50cm. 【答案】2.50 0.1 【变式题1】如图图中，关于刻度尺使用方法正确的是( ),C,【例2】(2015，衡阳)如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景在滑行的过程中，以李坚柔为参照物，冰面是_(选填“运动”或“静止”)的 【解析】在滑行的过程中，以冰面为参照物，运动员的位置发生了改变，所以她是运动的 【答案】运动,【变式题2】2013年6月20日，王亚平中国第一个，世界第二个太空教师，成功地给中国的1亿名中小学生上了一节生动的物理课，并与北京地面课堂学生开展了互动北京地面课堂的学生相对于王亚平老师是_(选填“运动”或“静止”),运动,【例3】(2015，乐山)甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同向运动，它们st图象的(路程时间图象)如图所示，经过4s甲、乙相遇甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则( ) Av甲v乙，s16m Bv甲v乙，s8m Cv甲v乙，s16m Dv甲v乙，s8m,【变式题3】甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是( ) A甲同学比乙同学晚出发4 s B4 8 s内，甲乙同学都做匀速直线运动 C08 s内，甲乙两同学运动的路程相等 D8 s末甲乙两同学速度相等,D,(3)在计算路程时，速度中的时间单位应该与所需时间统一，在计算时间时，应注意时间单位与速度中的时间单位统一但在计算速度时一般不需要单位统一，如果题中限定了单位，应将路程的单位和速度中的路程单位统一，时间单位应与速度中的时间单位统一 (4)如果同一个题目中有多个时间、速度、路程，则计算时要加角标用于区分 (5)平均速度不是速度的平均值，不能用数学上求平均数的方法来计算,2如何利用图象来描述匀速直线运动 匀速直线运动的图象有两种：路程时间图象和速度时间图象，如图所示,二、常见易错现象 因不理解参照物的概念而导致错选(静止的和运动的物体都可以选做参照物，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可能不同)；测量长度时，刻度尺放置、读数、记录等容易错误(读数要估读到分度值的下一位；测量结果要带单位；要注意刻度尺的起点位置)；对匀速直线运动理解易错(速度一定不变，是一个定值)；对平均速度的计算易错(只能是总路程除以总时间，包含中间停留时间),【例4】关于平均速度，下列说法正确的是( ) A平均速度就是速度的平均值 B平均速度就是物体在做匀速直线运动时的速度 C只要求出某段路程的平均速度，便可知整个路程的平均速度 D平均速度一定要指明是哪段路程或时间中的平均速度,【解析】A选项中，平均速度等于速度平均值是错误的；B选项中匀速直线运动的速度等于平均速度是错误的；C选项中某一段路程的速度等于整个路程中的速度是错误的，对变速运动的平均速度概念没理解透彻，按匀速直线运动的速度理解平均速度 【答案】D,
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