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复习提问：,青春的内涵是什么？ 青春意味着一种新的精神世界 青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中 青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉 青春是活力的象征，它蕴涵智慧、勇敢和意志,第三框,祝福青春,第四课 欢乐的青春节拍,学习目标：,1、青春是幸福的，幸福表现在哪里？ 2、为什么青春是幸福的，原因是什么？ 3、思想目标：体会青春的幸福，形成积极乐观、健康向上的人生观和价值观，珍惜美好和幸福的青春生活,自主学习，阅读教材P43P44，回答以下问题：,1、青春的幸福表现在哪里？ 2、青春为什么是幸福的？,寻找青春的幸福,和儿童相比，我们拥有更多的 和父母相比，我们拥有更多的 和老人相比，我们拥有更多的,想法、知识和成熟、更强的社会生存能力,激情和憧憬、更多纯洁的友谊,朝气和活力、更好的记忆力和更多的健康,比一比,问题解答：,1、青春的幸福表现在哪里？,青春的两面性,青春有苦恼，会流泪，会怅然若失,青春是梦想，是激情，是幸福,要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！ 高尔基,2、青春为什么是幸福的？,答案：参看教材P43第1段 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起点上，迎接新的挑战 因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来,寄语青春,我的青春寄语： 老师送给大家的青春寄语： 家长送给我们的青春寄语：,青春是五彩缤纷的：它有着白的纯洁，红的灿烂，绿的生机，它像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人怀念。,少年易学老难成，一寸光阴不可轻。,在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的快乐，青春的本份！,青春是美好的，可是真正的青春，只属于力争上游的人；真正的青春，只属于忘我劳动的人。 雷锋,世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！ 毛泽东,青春如火，热情奔放。 青春似歌，激情悠扬。 飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春！,珍惜青春，生命更精彩！,课堂练习：,一、判断题 1、青春是激情、是梦想、是幸福，但更多的是苦恼。（ ） 2、拥有了青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，因此，失败越多越好。 （ ） 3、当我们为自己的青春祝福的时候，周围的所有人也在为我们祝福。 （ ）,F,F,T,二、选择题 1、莫等闲，白了少年头，空悲切！”岳飞的这一诗句给我们的启示是（ ） A.人生苦短，要抓紧时间享受 B.要注意爱惜身体 C.要珍惜时间，把握好今天 D.得过且过,C,2、我们的父辈也都有过自己辉煌的青春，但无情的岁月使他们的眼角堆满了皱纹，两鬓染上了白霜。青春是美好的，但青春又稍纵即逝。所以，我们 （ ） 要更加珍惜青春 要在奋斗中体现青春的价值 要懂得去享受、陶醉青春 可以尽情玩乐，游戏青春 A. B. C. D. ,C,3、青春是一首酣畅的山歌，青春谁一篇美妙的乐章，拥有青春，我们是幸福的。这是因为拥有青春，我们可以 （ ） 不断迎接新的挑战 可以放飞梦想，努力追寻 不怕失败，从头再来 抛弃烦恼，无忧无虑 A. B. C. D. ,A,4、青春是梦想，是激情，是幸福，在人生的青春期，我们应该 （ ） 确立目标，规划好自己的人生 努力掌握科学文化知识 广泛结交各种朋友，品味人生的乐趣 培养美好的心灵、健全的人格和文明的举止 A. B. C. D. ,D,5、下列关于青春的说法不正确的是 （ ） A.青春时节思维活跃，敢于创新 B.青春时节是确立志向的最佳时期 C.青春时节是人生的“黄金时代” D.青春时节是人生的冬天,D,课堂总结：,这节课主要学习了青春幸福的表现、原因以及对青春的美好寄语和祝福。我们要深刻体会青春带给我们的美好和幸福，好好珍惜宝贵的青春年华，树立远大志向，脚踏实地，为理想不断地去追求、去奋斗，为青春增光添彩！,作业：,1、预习下一框日新又新我常新 2、完成基础训练P11祝福青春,
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