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第四节 细胞的生活,请同学们想一想，动、植物细胞的相同点和不同点有哪些？,思考回顾,植物细胞模式图,动物细胞模式图,相同点：,细胞核,细胞质,细胞膜,不同点：,细胞壁,叶绿体,液泡,线粒体,身体是由众多细胞组成的。细胞每时每刻都进行着各种各样的生命活动。,细胞中有什么物质呢？,想一想,1.知道细胞中含有的物质。 2.知道细胞膜有控制物质进出的功能。 3.理解细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的功能。 4.学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需要物质和能量。 5.了解细胞核的主要功能。,1.生物的生活离不开物质和能量，细胞中含有哪些物质？ 2.细胞膜如何控制物质的进出？ 3.细胞生活所需的能量从哪里来？叶绿体和线粒体如何转换能量？,请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：,探究主题 一：,【重点探究】,细胞的生活需要物质和能量,物质由分子构成，蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的空隙中（如图所示）。,1.细胞中的物质组成,细胞中的物质,无机物：,有机物：,水、氧、无机盐等简单的物质,糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质,(分子比较小，一般不含碳）,(分子比较大，一般含有碳）,2.细胞膜控制物质的进出,细胞内产生的废物,其他物质,控制物质出入细胞,细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞有一个比较稳定的内部环境。,有用的物质,细胞膜,3.细胞质中的能量转换器,汽车开动和生命活动都需要能量,能量有不同的存在形式：,能量的存在形式永远不变吗？,蜡烛燃烧时：蜡烛中的化学能光能+热能 能量可以由一种形式转变成另一种形式,思考驿站：,细胞中的能量转换器,动物生活所需的能量,(来自食物),有机物中的化学能,叶绿体,线粒体,线粒体,动物：,植物：,有机物中的化学能,植物生活所需要的能量,太阳光能,线粒体：使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。,叶绿体：叶绿体中的色素能吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。,叶绿体、线粒体,叶 绿 体 ： 光 能 化 学 能 ， 储 存 在 有 机 物 中,线粒体：分解有机物将化学能释放出来,有机物,叶绿体,线粒体,能量,阳光,发电机,蓄电池,马 达,植物的绿色部分,叶绿体和线粒体是怎样进行能量转化的呢？,细胞核是控制中心,1.什么是遗传信息？它存在于细胞中的什么部位？,自学教材相关内容，思考完成以下问题：,一个受精卵发育成一个人体，就是因为受精卵内有指导人体发育的全部遗传信息，这些信息是由父母遗传下来的，因而叫做遗传信息。,探究主题 二：,克隆羊的形成过程示意图,2.克隆羊多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊，而与B羊十分相像？,遗传信息存在于细胞核中，发育为克隆羊多莉的细胞的细胞核来自B羊，所以长相与B羊相像。,3.什么物质控制着生物的发育和遗传？,细胞核控制着生物的发育和遗传，所以说遗传信息 存在细胞核中。,1.细胞中含有的物质：,2.细胞膜的功能：,控制物质的进出,无 机 物：,有 机 物：,水、氧、无机盐等,糖类、脂质、蛋白质、核酸等,（分子较小）,（分子较大）,3.细胞质中的能量转换器,叶绿体 线粒体,一、细胞的生活需要物质和能量,二、细胞核是控制中心,1.在田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物 细胞内，在此过程中起作用的是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2.细胞中的能量转换器存在于细胞的哪个结构中( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核,B,C,3.喇叭虫是一种再生能力较强的生物。为了验证 细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制 中心，若将它切成了如图、三部分，则 预期一段时间后会再生成喇叭虫的是（ ） A B C D,B,4.下图为动物细胞与外界进行物质交换的示意 图，请根据图示分析，甲不可能是下列哪种物 质( ) A水 B.二氧化碳 C.氧气 D.葡萄糖,B,5.细胞的生活需要_和_。 6._能将光能转变为化学能，并把化学能储 存在有机物中。 7._能将有机物中的能量释放出来，为细胞 生活提供动力。 8.细胞的控制中心是_。 由此可知，_ 是物质、能量和遗传信息的统一体。,物质,能量,叶绿体,线粒体,细胞核,细胞,人生的白纸全凭自己的笔去描绘。每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。 佚名,
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