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第3讲 碳和碳的氧化物,甘肃省,1(2013，兰州)今年4月2日，世界自然基金会在中国发起“绿V客(Green Week)行动”，邀请公众从小事做起，践行环保。下列行为中不符合“绿V客”环保活动主题的是( ) A尽量开车上下班 B少用或不用一次性木筷 C尽量使用环保购物袋 D周末走出户外，亲近大自然,A,2.(2013，兰州)2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料 “碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是( ) A常温下化学性质活泼 B具有吸附性 C在一定条件下可还原氧化铜 D在氧气中完全燃烧的产物是CO2,A,3(2014，庆阳)下列有关碳及其化合物的说法正确的是( ) A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首” B二氧化碳可使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸 C大气中消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的呼吸作用 D填写档案时一般要求用碳素墨水，是因为单质碳不易溶于水,B,4(2013，天水)下列说法正确的是( ) A碳具有可燃性，碳燃烧时总是生成二氧化碳 B工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C金刚石、石墨的物理性质差异大的主要原因是碳原子排列方式不同 D木炭在空气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 5(2015，庆阳)2015年6月1日，北京市控制吸烟条例实施。香烟的烟气中含有一百多种有毒物质，其中易与人体血红蛋白结合的有毒气体是( ) ASO2 BNO2 CCO DCO2,C,C,6(2014，兰州)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：,(1)写出图中标号仪器的名称：_；_。 (2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 (填字母，下同)，收集装置选用_，只能用此收集方法的原因是_；如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用_。,长颈漏斗,试管,C,E,二氧化碳密度比空气大，且能溶于水并与水反应,B,7(2015，天水)实验室制取气体所需装置，如图所示，请回答下列问题：,酒精灯,长颈漏斗,(1)仪器的名称_，仪器的名称_。,(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式_，收集装置可选用 (在装置C、D、E、F中选择装置序号)。 (3)实验室制取二氧化碳的发生装置是 (填装置序号)，化学方程式为_，若用G装置收集二氧化碳，气体应从 (填“a”或“b”)端进入。,C或F,B,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,a,石墨,碳原子排列方式,1透明的_、灰色的_和足球状的C60都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的_不同，因此它们的性质存在着明显差异。,金刚石,2常见碳单质的物理性质及用途。,无色透明、正八面体形状的固体,硬的物质,钻石,玻璃刀头,深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体,软有滑腻感,导电性能,铅笔芯、石墨电极、润滑剂,足球,3.其他碳单质。 (1)木炭：具有_的结构，因此它具有_能力。可用来吸附一些食品和工业产品里的色素和有异味的物质。 (2)活性炭(高频考点)：吸附作用较木炭强，可用于防毒面具的_罐，制糖工业的脱色剂，城市污水、工业废水和饮用水在深度净化处理时也要用到活性炭。,疏松多孔,吸附,滤毒,还原反应,还原,冶金,4碳还原氧化铜的实验。 实验时会观察到试管内的黑色粉末逐渐变成_色，澄清石灰水_；实验时酒精灯上加网罩的目的是_；实验完毕后，要先把导管从直立试管中撤出，然后再熄灭酒精灯，其原因是_；然后再等到横卧试管冷却后才能把其内部的粉末倒在纸上观察，其目的是_。,红,变浑浊,使火焰集中提高温度,防止直立试管内的液体倒流回试管内，使其破裂,防止生成的铜再被空气中的氧气氧化成氧化铜,无色、无味、气体,无色、无味、气体,略小,大,难溶于水,能溶于水,可燃，,蓝色,燃烧也不支持燃烧,吸,碳或氢气,CO2H2O=H2CO3,H2CO3=H2OCO2,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,CO22NaOH=Na2CO3H2O,血红蛋白结合,使血红蛋白不能再与氧气结合,缺氧,供给呼吸,通风换气,气体燃料和冶金工业的还原剂,干冰,制冷剂,人工降雨,温室,化石燃料的燃烧及动植物的呼吸作用等,绿色植物的光合作用及海水的吸收,可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产,减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；在日常生活中每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活等,1自然界中产生CO2的途径有_，消耗CO2的途径有_。 2温室效应的危害：_。 3防止温室效应进一步增强的措施：_。,1选择适当的反应，包括_和_。 2选择合适的实验装置： (1)发生装置的选择依据：由反应物的_和反应_来确定。 固体和固体药品混合加热型(装置如右图) 使用这类装置应注意： a试管口应稍向_倾斜；b.用排水集气法收集气体时，实验完毕后，_，然后再_。,反应物,反应条件,状态,条件,下,应先将导气管从水槽中取出,熄灭酒精灯,液体和固体(或液体和液体)反应不需加热型(装置如图A及变形装置图B),排水法,A,向上排空气法,B,.气体难溶于水且不与水反应，可用_收集，即图_。 .气体的密度大于空气(或相对分子质量大于29)，可用_收集，如图_。 .气体的密度小于空气(或相对分子质量小于29)，可用_收集，如图_。,向下排空气法,C,如下图所示密封收集、干燥气体装置。,b,a,相反,注满水,.A、B装置可用于排空气法收集气体。A装置收集密度比空气大的气体时，气体应从_端进入，收集密度比空气小的气体时，气体从_端进入；图B装置气体进出口顺序与之_。 .C装置用于排水法收集气体。应先在瓶中_，气体从_端进入。用排水法测量反应放出的气体体积时，气体从装满水的容器的_端导入，排出的水经_导管流入量筒(量筒中收集的水的体积就是生成的气体的体积)。,b,短导管(或b),长(或a),.D装置可用于干燥某些气体，若干燥O2或CO2气体，气体从a端进入，瓶内盛有的试剂为_。E装置可用来测量CO2气体的体积，在水面上放一层植物油目的是_，植物油上方原有空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。 3验证所制得的气体。 4二氧化碳的工业制取。 工业上常用煅烧_的方法制取CO2，化学方程式为_。,浓H2SO4,防止CO2溶于水且与水反应,没有,石灰石,5二氧化碳的实验室制取。 (1)反应原理：实验室常用_或_与_反应制取，化学方程式为_。 (2)实验装置：实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置。制CO2应选择与用_制氧气相同的发生装置，收集装置一般用_法，只能选择该方法收集的原因是_。 (3)检验CO2的方法：_。 (4)验满的方法：_。 (5)干燥方法：通常使用_对CO2进行干燥，不能使用_、_进行干燥。,大理石,石灰石,稀盐酸,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,过氧化氢,向上排空气,CO2密度比空气大且能溶于水,通入澄清石灰水中，变浑浊,把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已满,浓硫酸,NaOH,碱石灰,命题解读碳单质的性质和用途是化学中考的常考考点，主要以选择题和填空题形式出现，有时也会出现在简答题中，有时结合其他知识点综合考查。考查的命题点有：碳单质的物理性质和化学性质；几种碳单质物理性质存在较大差异的原因；碳单质的用途等。,【例1】(2015，成都)按下图进行实验，有关说法及分析不正确的是 ( ) A烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀 B网罩的作用是集中火焰，提高温度 C可观察到澄清石灰水变浑浊 D产生的气体一定没有CO 【方法指导】熟练掌握碳还原氧化铜的实验操作现象及注意事项是解决此类题的关键。,D,对应练习 1(2015，衡阳)在书写档案文书时，最好使用( ) A铅笔 B纯蓝墨水笔 C碳素墨水笔 D圆珠笔 2(2014，大连)下列有关物质性质与用途的说法，错误的是( ) A石墨有滑腻感，可用来作电极 B焦炭有还原性，可用于冶金工业 C活性炭有吸附性，可用来吸附异味 D金刚石的硬度大，可用来切割玻璃,C,A,3(2015，毕节)碳在过量氧气中充分燃烧的化学方程式_，该反应属于 (填“放热”或“吸热”)反应。,放热,命题解读一氧化碳的性质和用途是化学中考的常考考点，主要以选择题和填空题形式出现，有时也会出现在实验中。考查的命题点有：一氧化碳的物理性质和化学性质；一氧化碳冶炼金属的实验等。,【例2】(2015，玉林)下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，错误的是( ) A组成：都是由碳元素和氧元素组成 B性质：二氧化碳能溶于水；一氧化碳难溶于水 C用途：二氧化碳可用作气体肥料；一氧化碳可用作气体燃料 D危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会形成酸雨 【方法指导】熟练掌握一氧化碳和二氧化碳的异同点及原因是解决此类题的关键。,D,对应练习 1(2015，南宁)燃着的香烟产生的烟气中含有一种易与人体血液中血红蛋白结合的有毒物质，该物质是( ) A焦油 B尼古丁 C一氧化碳 D二氧化碳 2(2015，邵阳)关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是( ) ACO的含量增加会导致温室效应 B室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 CCO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同 D大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用,C,D,命题解读二氧化碳的性质和用途是化学中考的常考考点，常以文字叙述的形式在选择题中考查，有时也会在填空题或简答题中考查，主要命题点有：二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质以及用途。,【例3】(2015，临沂)通过实验探究可获得较多的化学知识，对右图所示的实验分析错误的是( ) A两支蜡烛自下而上依次熄灭 B二氧化碳不能燃烧 C二氧化碳的密度比空气大 D二氧化碳支持燃烧 【方法指导】根据二氧化碳的物理、化学性质结合实验的现象认真分析即可得出答案。,D,对应练习 1(2015，滨州)二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是( ) A二氧化碳能用作灭火剂 B干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D二氧化碳用作气体肥料,B,2(2015，广州)如右图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是( ) 试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色 A B C D,A,3(2015，宜昌)二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式： (1)二氧化碳和水反应_； (2)二氧化碳和澄清石灰水反应_； (3)尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO(NH2)2。工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为_。,CO2H2O=H2CO3,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,命题解读二氧化碳对环境的影响是化学中考的热点内容，常以低碳生活理念在选择题或简答题中以文字叙述或图片的形式考查，主要考查点有：导致温室效应的主要原因(CO2的大量排放)；符合低碳生活的做法。,【例4】(2015，龙东)在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。在日常生活中怎样做才算是“低碳”呢？请回答你在生活中的具体做法。(答出三点即可) (1)多步行、少开车；(2)随手关灯；(3)电脑不用时处于休眠状态；(4)纸张双面使用；(5)植树造林等(答出三点即可)。 【方法指导】此类题为开放性试题，只要答出减少二氧化碳排放的做法即可。,对应练习 1(2014，牡丹江)温室效应加剧导致全球气候变暖，下列气体中，不会产生温室效应的是( ) A二氧化碳 B甲烷 C一氧化碳 D臭氧 2(2015，邵阳)低碳生活，从我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是( ) A出门随手关灯 B垃圾焚烧 C拒绝使用一次性筷子 D草稿纸双面使用,C,B,命题解读实验室制取二氧化碳是化学中考的常考点，常在实验探究题中出现。主要命题点有：发生装置、收集装置的选择，化学方程式的书写，二氧化碳的检验及化学性质等。,【例5】(2015，自贡)某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：,(1)写出下列仪器名称：a_，b_。 (2)若用D装置收集氧气，则氧气应从 (填“c”或“d”)端通入。 (3)装置B可用于制取CO2，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。 (4)若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_。 【方法指导】不同的气体具有不同的性质，可以采用不同的方法来制取和收集，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，测体积时必须避免与水接触。,酒精灯,长颈漏斗,c,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,防止二氧化碳溶于水并与水反应,
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