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第一单元 走进化学世界,第1讲 物质的变化与性质,没有生成其他物质,生成其他物质,没有改变,间隔,改变,形状,状态,放热,发光,颜色变化,放出气体,生成 沉淀,生成其他物质,一定,不一定,发生化学 变化,化学变化,颜色,气味,性质,用途,用途,性质,软,难,小,三,水雾,变模糊,最高,水,二氧化碳,白烟,可燃,无明显变化,澄清的石灰水变浑浊,木条持续燃烧,木条熄灭,水雾,无明显变化,高,低,【特别提醒】在描述实验现象时，切不可把实验结论作为实验现象。现象是客观事物的外部表现形态，一般通过我们的感观可感知，而实验结论是我们通过对实验现象作出的论断。如“罩在蜡烛火焰上方的干冷烧杯内壁上出现水雾”描述的是现象，若改成“蜡烛燃烧生成了水”，则描述的是实验结论。,命题解读化学变化和物理变化的判断是中考的必考点，常以选择题的形式考查。主要结合日常生活现象，以四字或多字叙述为主，有时也会涉及图片或古诗词进行考查。 【例1】(2016，巴中)下列生活中的变化过程只发生物理变化的是( ) A从铝土矿中提取金属铝 B秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵制得甲烷 C二氧化碳气体经降温、加压制得干冰 D排放到空气中的二氧化硫形成酸雨 【方法指导】判断物理变化和化学变化的依据是变化中是否有其他物质生成，据此来解答。,C,对应练习 1(2016，随州)下列变化过程中，一定含有化学变化的是( ) A爆炸 B变色 C燃烧 D乳化 2(2015，宁夏)下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是( ) A汽油挥发、铁铸成锅 B水受热沸腾、酒精燃烧 C瓷碗破碎、钢铁生锈 D食物腐败、动植物呼吸,C,D,命题解读物质的性质和用途主要以选择题的形式出现，填空题中也有考查。考查的命题点有：物质性质的判断、物质的性质与用途的关系、物质的用途。主要结合日常生活中常见的物质(如生石灰、干冰、氮气、活性炭、浓硫酸等)进行考查。 【例2】(2016，扬州)下列物质的用途仅与其物理性质有关的是( ) A用金刚石切割玻璃 B用氢气作高能燃料 C用生石灰作干燥剂 D用小苏打治疗胃酸过多 【方法指导】物质的性质决定用途，用途体现性质，主要抓住性质与用途的对应关系来解答。,A,对应练习 1(2016，河南)下列物质的用途中，利用其化学性质的是( ) A铜用于制作电线 B金刚石用来切割大理石 C干冰用于人工降雨 D熟石灰用来改良酸性土壤 2(2016，广州)下列事实中，属于物质化学性质的是( ) A普通玻璃属于易碎品 B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C金刚石硬度大 D盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体,D,B,1(2014，绥化)下列叙述中，前者是化学变化，后者利用物理性质的是( ) A石蜡熔化 氧气用于炼钢 B纸张燃烧 氮气用于食品包装 C铁生锈 铜用于制电线 D干冰升华 小苏打用于焙制糕点 2(2016，十堰)下列变化属于化学变化的是( ) A树根“变”根雕 B玉石“变”印章 C水果“变”果汁 D葡萄“变”美酒,C,D,3(2016，娄底)成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是( ) A聚沙成塔 B死灰复燃 C破釜沉舟 D滴水成冰 4(2015，株洲)下列叙述中正确的是( ) 化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化 人类利用的能量都是通过化学反应获得的 燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要 可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸 化学反应过程中都会发生放热现象 A B C D,B,A,5(2016，广安)下列关于物质的性质或变化叙述正确的是( ) A活性炭净水化学性质 B盐酸遇石蕊试液变红物理性质 C冰川融化物理变化 D工业上分离液态空气制取氧气、氮气化学变化,C,6(2015，漳州)科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”。通常情况下，一氧化氮是一种无色无味的有毒气体，难溶于水，常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体；二氧化氮又能与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮。结合材料回答问题： (1)一氧化氮的物理性质是 _ (回答一点即可)，一氧化氮不能直接排入大气中的理由是_ _ _。 (2)二氧化氮与水反应的化学方程式是_。,无色，易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体,易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体，二氧化氮又能与水反应生成硝酸(HNO3)，容易形成酸雨，污染环境,3NO2H2O=2HNO3NO,
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