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,第 2 课时 可 能 性（2）,第 六 单元 可能性,猜一猜：正面朝上还是反面朝上？,回顾,转盘指针停下来可能会指向哪一种颜色？有几种可能？,说说你的想法。,纸牌游戏,按数字分，有哪几种可能的结果？ 按字母分，有哪几种可能的结果？ 按一幅完整的扑克牌（去掉大小王），有哪几种可能的结果？,独立思考,36张扑克牌 1. 组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的数字， 记录完毕放回； 2. 每次抽完放回，洗牌之后再抽； 3. 抽牌时，背面朝上，也不许用眼睛看； 4. 把实验报记录表填写完整。,游戏规则：按数字分,分组讨论,实验结果: 我们组共抽了（ ）次牌，其中抽到数字210的次数分别是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 实验证明：因为 ，所以 。,实验记录,分组讨论,16张扑克牌 1.组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的字母， 记录完毕放回； 2.每次抽完放回，洗牌之后再抽； 3.抽牌时，背面朝上，也不许用眼睛看； 4.把实验报记录表填写完整。,游戏规则：按字母分,分组讨论,实验结果: 我们组共抽了（ ）次牌，其中抽到数字“A” “ J” “ Q” “ K”的次数分别是（ ）（ ）（ ）（ ）。 实验证明：因为 ，所以 。,实验记录,分组讨论,52张扑克牌 1.组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的数字 （或字母），记录完毕放回； 2.每次抽完放回，洗牌之后再抽； 3.抽牌时，背面朝上，也不许用眼睛看； 4.把实验报记录表填写完整。,游戏规则：按扑克牌分,分组讨论,实验结果:我们组共抽了（ ）次牌，其中抽到牌的种类分别是： ，抽到（ ）的次数多，抽到（ ）的次数少。 实验证明：因为 ，所以 。,实验记录,分组讨论,1.要是抽到字母的可能性大，抽到数字的可能性小，要怎样抽牌？ 2.数字和字母的张数相等，它们的可能性就怎样？,说一说,在这个转盘中，当转动转盘停止时，指针落在“A”区了，可能性 ; 在这个转盘中，当转动转盘停止时，指针落在“B” 区，可能性 。,巩固练习：转转看,较大,较小,先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到那种颜色的可能性大些？,估一估,箱子里有8个白球,四个黄球和2个红球，从箱子里任意摸出一个球，可能出现哪些结果？,摸到哪种球的 可能性大，为什么？,
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