资源描述
遥远的太空,在太空看地球,同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。但是天上的那些事还真是新奇，你看,18,太空生活趣事多,第一课时,第二课时,语文 二年级 下册,航天宇航,稳固 稳定,hng,wn,航,稳,造句：我想坐上航天飞机遨游太空。,造句：小明的学习成绩很稳定。,第一课时,饮酒 饮水,yn,饮,造句：夏天要适量饮水。,稍微 稍息,sho,稍,造句：今天的菜，稍微咸一点。,船舱 机舱,一件 两件,cng,jin,舱,件,造句：豪华油轮的船舱又宽敞又舒适。,造句：妈妈给我买了一件上衣。,难题 算题,茂密 稠密,t,m,题,密,造句：老师给我们出了一道难题。,造句：这片森林很茂密。,1+1+?,坚固 固定,g,固,造句：这座城堡很坚固。,宇,宙,失,容,易,浴,室,y,zhu,sh,rng,y,y,sh,板,bn,杯,bi,上下 结构,容,宇,易,宙,室,独体 结构,生字归类,失,板,杯,左右 结构,浴,识字方法,金文,字源演变：,密：形声字。从山、宓声。,小篆,失,宇,y,sh,第四笔的撇起笔出头。,最后一笔是竖勾。,zhu,部首：宀（宝盖）,结构：山下结构,组词：宇宙 宇宙飞船,造句：茫茫宇宙有很多星星。,sh,部首：大（大字旁）,结构：独体字,组词：失去 丢失,造句：小明丢失了一支笔。,词语解释,航天员：驾驶航天器，并在航天中从事科学研究的人员。,他是一名优秀的航天员。,安稳： 平静；安定。,宝宝今天睡得很安稳。,星星转转转,航,稳,饮,稍,舱,件,题,密,1.朗读课文并思考：课文采用的是什么叙述结构？,总分总,整体感知,2.本文描绘了在太空生活中航天员的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种有趣的生活。,睡觉,喝水,走路,洗澡,一、想一想，填一填。,左右,“浴”是 结构的字； “易”是 结构的字。,上下,课堂演练,二、词语搭配，连一连。 普通的 平稳地 牢牢地 记住 杯子 走路,上节课我们知道了宇航员在太空生活中睡觉、喝水、走路、洗澡都非常有趣，这节课我们接着走进课文，看看是怎么有趣的。,第二课时,互动课堂,齐读第一个自然段，说一说：这一自然段告诉我们什么是挺有趣的？,疑问句：激发阅读兴趣,你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！,太空生活挺有趣。,什么挺有趣？,朗读第2-5自然段，说一说：太空生活“有趣”表现在哪里？,在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。,睡觉,绑在睡袋里,睡觉,平时睡觉,在太空睡觉,安稳：平静；安定。,喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。,喝水,带吸管的饮水袋,喝水,为什么,原因,（1)即使 ，我也 。,词语运用,如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。,（2)即使 ，你也 。,下大雨,不回去,粮食很多,不应该浪费,在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。,解释说明,鞋底带钩子,走路,在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定下来，否则水一冲，就得翻跟头。,0,特殊淋浴器,洗澡,齐读最后一个自然段，畅所欲言：以后在太空中还可以做什么有趣的事？,你看，在太空中生活，是不是很有趣？,疑问句。与开头相互照应，首尾呼应。,观察地球,种植物,养昆虫,在太空生活，也许还能,总,太空生活很有趣,分,睡觉：绑在睡袋里,喝水：用带吸管的饮水袋,太空生活趣事多,走路：穿带钩的鞋,洗澡：用密封浴桶,总,太空生活趣事多,本文向我们介绍了航天员在 的有趣生活，启发我们要看到这些趣事背后的巨大作用，培养我们 、 的精神。,太空,热爱科学,认真学习科学,太空吃饭讲究多 太空餐桌是特别的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在座椅上，以免飘动。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去。饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞”走。,一、一字多组。,必( )( ) 钩( )( ) 通( )( ) 喷( )( ),喷头,必须,必要,鱼钩,钩子,通行,通过,喷水,二、回忆课文说一说。,课文中写了几件太空生活中的趣事:_， _，_，_。,洗澡,走路,喝水,睡觉,三、请你去找一找介绍宇航员生活的书，然后给同学们讲一讲。,
展开阅读全文