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第一节 我们周围的生物,一、认识周围的生物,自然界,有生命的物体,无生命的物体,生物,多种多样的生物是人类赖以生存和持续发展的基础 。,生物种类繁多 ，数量巨大,地球上 的 植物大约有 30多万种,生物种类繁多 ，数量巨大,动物 种类更 多，约有 150万 种,想一想,面对如此繁多的生物 ， 我们应该怎样去认识它们呢？,科学家们根据他们的特征，如内部结构、外部形态等，对他们进行分类。,植物,动物,微生物,生物,植物类群,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,裸子植物,被子植物,常见的绿色开花植物,动物类群,无脊椎动物,脊椎动物,（约占动物总数的95%）,（约占动物总数的5%),环节动物,软体动物,节肢动物,其他,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,身体里没有由脊椎骨组成的脊柱。,身体内有脊柱的动物,微生物类群,真菌,细菌,病毒,其他,微生物,细菌、病毒 、及许多真菌: 1、个体比较微小 2、结构也比较简单 3、在自然中的分布十分广泛,蘑菇、香菇等都属于真菌，但它们 的个体比较大。,二、生物有哪些生命现象,1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。,2、能生长,3、能进行新陈代谢-生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外,4、有生殖、遗传和变异的现象,“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明了什么生命现象？,5、生物的应激性对外界的刺激作出一定的反应,朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？,植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性； 刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等。,向水性,向地性,6、能适应环境、也能影响环境。适者生存。,耐干旱的仙人掌,改变颜色的螳螂,改良土壤的蚯蚓,小结：,本节课的学习，你学到了那些知识？,1、什么是生物？地球上的植物有多少种？动物有多少种？ 2、有人说，地球上的每一种生物都有其存在的价值，你赞同吗？ 3、有人说，关爱生物就是关爱珍稀的生物，像路边的小草等生物不需要关爱。你怎么看待这个问题？,思考,1、小草能吸收二氧化碳，释放氧气 2、保护小草就是保护植被，防止水土流失 3、小草还有许多未被发现的潜在使用价值,
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