八年级地理下册 7.2 鱼米之乡—长江三角洲地区课件2 新人教版.ppt

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“鱼米之乡”长江三角洲地区,一、位置与范围,探究一: 读“长江三角洲地区范围”图,描述长江三角洲地区的范围。,(小结)长江三角洲位于长江下游,主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部等地区。,一、位置与范围,探究二:读“长江三角洲在我国的地理位置”示 意图,归纳长江三角洲地理位置的优越性。,一、位置与范围,小结:长江三角洲位于长江下游,东临黄海、东海,地处江海交汇之地,地理位置十分优越。该地区可以依托长江水运,沟通东西部地区;依靠沿海航运,联结南北方地区;通过远洋航线,加强对外经济交流。,二、河流与区域发展,【探究一】 结合学过的有关长江的知识,说说长江对长 江三角洲地区的发展有哪些有利或不利的影 响。,(小结) 利:塑造肥沃的平原、提供充足的水源、便利的 水路交通、发展水产养殖等。 弊:洪涝灾害、水体污染等等。,二、河流与区域发展,【探究二】读下列两则材料,思考问题。 1.说说岷江对成都平原农业发展的利与弊。 2.说说都江堰对成都平原农业发展的作用。 材料一:课本p50-51页 材料二:都江堰灌区示意图、都江堰示意图 (如下图),二、河流与区域发展,二、河流与区域发展,答案: 1.利:冲积平原、提供灌溉、水产养殖、 水运交通等; 弊:洪涝灾害等。 2.有效分流岷江水量,保障灌溉,避免水患。,二、河流与区域发展,【探究三】 1.比较长江上下游地区的地形地势特点。 2.你认为上下游地区各自最适合的开发方式有哪些?并说明理由。,二、河流与区域发展,(小结)长江上游多流经高原、山地、盆地,落差大,水流急,宜于发展水电开发、林牧业、旅游业等;下游地区地势低平,江阔流稳,宜于发展航运、水产、种植业等。,【总结】河流给人类的区域发展提供了极大的便利,也会给人类带来灾害。不同的河段对人类活动的影响又存在明显的差异。人类在利用河流发展经济的时候,要遵循自然规律,科学规划,因地制宜,合理开发,最终达到人与自然和谐共赢。,结合右图读教材第 52-53页,谈谈自己 的感想。,三、我国最大的城市群,【探究一】认识长江三角洲的城市分布特点。,三、我国最大的城市群,小结: 长江三角洲地区是我国城市分布最密集、 经济发展水平最高的地区,形成了我国最 大的城市群长江三角洲城市群。,三、我国最大的城市群,【探究二】认识区域发展对生活方式的影响。 1.“同城效应”。,(1)根据图示,说说你对“同城效应”的理解。 (2)据图分析,产生“同城效应”的重要条件是什 么?,三、我国最大的城市群,小结: 随着经济的发展,长江三角洲地区城市之间的 联系日益密切,交流日益频繁。借助发达的高 速铁路和高速公路,人们往返于不同城市之间 ,就像生活在同一座城市一样,即所谓“同城 效应”。,三、我国最大的城市群,2.认识区域发展对人们生活方式的影响。,资料:张予墨的家住在昆山,爸爸在上海工作,妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都要回到昆山的家。下表列出了昆山到上海苏州的不同交通方式所需的时间。,三、我国最大的城市群,(1)与传统生活方式相比,张予墨一家人的生活方式有什么不同?这样的生活方式有哪些利弊? (2)人们的生活方式为什么会出现这些变化?,(小结)随着区域经济的快速发展,城市之间的联系日益密切,人们创业的机会更多、选择就业的空间更广阔,走出家门到其它城市创业就成为了可能,而发达的交通运输使这种新的生活方式成为了现实。,四、地方文化特色与旅游业,1. 独特的水乡风情和深厚的历史积淀 回顾你的所见、所闻,哪些是与长江三角洲地区的 特色文化有关的?快与大家分享一下吧?,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,四、地方文化特色与旅游业,归纳长江三角洲地区发展旅游业的有利条。,【总结】长江三角洲地区优美的水乡风光和深厚的历史积淀,形成了独具特色的地域文化,吸引着中外游客前来观光游览,再加上发达的交通和完善的服务设施,使长江三角洲地区成为我国旅游业最发达的地区之一。,1能说明长江三角洲地区区位优势的有:( ) 位于长江下游地区,沟通沿海与内陆地区的联系; 濒临黄海和东海,地处江海交汇之地,是我国南北海上 航运的中枢。 通过远洋航线通往世界各地。 历史上京杭运河沟通了长江三角洲与北方地区的经济联 系。 A B C D,评价园地,D,2关于长江三角洲地区叙述正确的是:( ) 这里有著名的古都南京、杭州、西安等 是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区。 这里得天独厚的江海之利,为该地区的发展提供了优越 条件。 有很多旅游景点,如西湖、都江堰、苏州园林等。 A B C D,评价园地,课堂总结、板书,以长江沟通东西,依海运连接南北,借远洋走向世界,江海交汇之地,河流与区域发展,城镇分布,同城效应,生活方式的变化,文化特色与旅游,城镇发展,水乡风情,历史积淀,鱼米之乡 长江三角洲地区,课堂总结、板书,
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