班组长要善于开发和获取安全信息.doc

行业资料：_班组长要善于开发和获取安全信息单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页班组长要善于开发和获取安全信息现代社会已进入信息时代。一个称职的班组长，必须树立强烈的信息意识，善于开发和获取信息，才能提高领导水平和工作效率。那么，在新的历史条件下，班组长怎样才能开发和获取安全信息呢?(1)班组长要把安全信息工作列入重要议事日程作为班组长，要制定一套工作制度和方法，对安全信息工作要经常过问、指导，做调查研究，获取第一手材料，以便取得领导班组安全工作的主动权和发言权。要特别注意收集那些与本行业、本企业安全工作密切相关的信息，把握全方位安全信息服务的机遇，既要重视纵向的安全信息传递，也要加强本行业、本企业横向的安全信息联系，尽可能捕捉和收集创见性安全信息、超前性安全信息，以便指导自己班组的安全工作。(2)开发和获取安全信息要掌握科学的方法班组长在开发和获取安全信息时，要尊重事物特征的客观性，反映事物变化的真实性，一切从实际出发，不人为地夸大、缩小或过分地修饰。要从不同的角度和侧面看出问题的实质，多层次多侧面地显示事物，增强安全信息的可信度。紧紧抓住收集、加工、筛选、反馈四个环节，使安全信息迅速转化为生产力，转化为财富。(3)班组长要把握信息现代化的机遇科学技术的迅猛发展，给信息工作带来了新的机遇。特别是中国安全网的开通，为班组长掌握现代安全信息提供了机遇。(4)要广开安全信息源，充分利用信息载体获取安全信息职工的安全生产实践是安全信息的源泉，社会舆论是安全信息的蕴藏地，安全书报、杂志、资料、广播、电视等都是安全信息的载体，图书馆、资料室、展览会等场所是安全信息的积存地。这些都是班组长开发和获取安全信息的重要渠道。在一定意义上讲，班组长安全决策的过程实质上就是安全信息收集、加工、利用的过程。因此，班组长在获取并利用安全信息的过程中，还要注意以下几点：其一，去假。从信息的特征看，它可以传递、转换、再生、压缩、扩充。在这诸多环节中，往往容易出现失真现象，班组长要善于辨别其中的真伪，防止鱼龙混杂，以假乱真，安全信息尤其如此；其二，弃旧。信息的使用价值会随着时间的流逝变得一钱不值。班组长要善于在变化中摄取新鲜的信息，掌握主动权；其三，忌多。当精确的信息和模糊的信息混在一起、真实信息和失真的信息聚集在一起时，那些劣质信息有时反而容易掩盖真实有益的信息。因此，班组长在开发和获取安全信息时，绝非多多益善，而要突出为我所用。第 3 页 共 5 页班组长要提高应急处理能力生产的过程是变化的、动态的，在班组生产组织、现场管理中，不可避免地存在设备设施、生产操作、协调组织、职工思想情绪等因素的影响而造成突发事故。作为企业生产最前线、最直接的指挥官，如何及时采取有效应对措施，把突发事故的影响降到最低，考验着班组长的应急处理能力。班组长要提高应急处理能力，首先应该树立的一个核心理念就是应急管理的常态化。要善于调查分析班组生产过程中发生突发事故的原因和薄弱环节，不断总结经验教训，制定针对性的防范措施，并建立班组应急处理预案，寓于常态化管理之中。同时，建立责任清晰、管理规范、运转高效、保障有力的班组应急工作机制，经常地、有针对性地开展应急方案的预演，在实践中不断检验和改进应急防范措施，使之有章可循，确保处理问题及时、准确、妥善、高效。班组长要按照一专多能、一专多用的原则，不断强化班组职工综合素质培训，打造技术过硬的班组职工队伍。加强班员业务理论、技能培训，坚持理论联系实际，按需施教，在干中学，在学中干，学以致用、突出重点，注重培训质量和实效，不断拓展视野，更有效地掌握新知识、新技能。要树立缺什么、补什么，干什么、学什么的思路，抓岗位、练业务，抓素质、练技能，通过学习练兵，真正使班组职工队伍的应急反应和处置能力全面提高。班组长处理生产过程中突发事故的能力，不但是对其综合素质的考量，更是企业优化现场生产组织，降低事故，确保生产顺行的现实要求。因此，班组长要针对班组生产过程中各类突发事故可能出现的情况、发生后谁去处理、怎么处理等重点环节，编制科学合理、切实可行的应急预案，确保应对和处置突发事故时，能够有效组织、快速反应、临阵不乱。同时，建立健全班组应急处理体系，充分发挥班组职工的整体作用，左右互动、上下联动，建立牢固的班组应急防御体系。第 4 页 共 5 页行业资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页