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教育资料：_八年级生物教研组工作总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页八年级生物教研组工作总结本学期, 生物科组全体教师在学校行政的正确领导下,认真学习贯彻落实各级教育工作精神,进一步转变教育教学观念,团结协作、努力学习、敬业乐教,以教书育人为本,积极投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教育、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。本学期的工作,总结为如下几个方面:一、明确工作目标,制定本学期的教学计划。开学前,按照学校的统一要求,召开了科组会议,学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排,明确了工作目标,总结上学期的成绩与不足,制订了生物科组本学期的工作计划。备课小组定时进行集体教研活动。充分进行集体讨论,加强科组老师的交流合作,增强科组凝聚力。二、常规教学计划有序地进行。由于生物科已成为中考科目,各老师都加强了课堂教学的常规工作,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教学的各个环节,向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。在常规教学检查中,各位老师都能按照进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课,有的还写在备课本上,双重备课。根据本科的特点,在课堂上充分利用直观教具和多媒体,教学方法灵活。堂上完成练习,学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣浓厚,学习热情高,师生关系良好,使学生们的学习成绩普遍提高。三、积极参与教研教改活动。科组内教研气氛浓厚,新教师虚心请教教学方法、经验,老教师主动向新教师学习新知识、新方法,互相学习、共同提高。定时组织科组活动,讨论教学方法、研究教材内容,科组进一步抓好备课、听课工作,完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见。四、今后的努力方向在今后的教育教学工作中,生物科组将加强学生的思想品德教育,教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想,提高学生的科学素质和探索精神。加强基础知识和基本技能的教学,提高学生的实验操作能力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体,注意利用本土资源,进一步调动学生的学习积极性和主动性,激发学生的求知欲。注意提高自身教学水平和业务素质,群策群力、团结协作,努力争取更大的进步。第 3 页 共 6 页八年级生物期中考试质量总结报告总体评价一下这份试卷的话，比较注重基础，能考出中等偏下学生的学习效果。但是拓展不够，能够引发学生思考和分析的题目较少。但是出题教师的严谨度不够的现象随处可见，比如，试卷上雷同试题较多，同一个知识点多次出现，同一个题目出现两次，课本上早已删除的内容依然呈现在试卷上等等。咱们年级个班级的生物总评分为83，两个实验班都达到了9分多，其余班级最高平均分为89.6分，最低的75.7，差距为4分。7班最高为8.7，最低75.7，差距为6分；85班最高为9.6分,最低8分，差距为8分多点；6分，最高分86分，最低77，差距为9分。这样一分析的话，后面7个班级的差距最大，昨天我们备课组在教研的时候各自寻找了原因，老师的问题有强调了不等于学生会了，比如我们在上课的时候说这个知识点很重要，大家要用心去记，但是从考题上来看，老师强调的重要知识学生依然不会的大有人在，这就要求我们以后要把嘴上说的落实在行动上，有要求有检查学生才能考出好成绩。再比如课堂上对学生的训练较少，这样学生在学以致用的时候明显较弱，绝大多数学生面对稍微有点难度的题目就卡壳了，出现这个问题的原因很大方面在于老师对学生的训练度，以后我们会注意。学生的问题有有令不行。大家都知道师父领进门修行在个人的道理，老师的作用就是引导，不可能代替学生行走，很大时候老师仅仅限于布置任务，能按照老师要求去做的大多数成绩优异，当耳旁风的自然就差点。再有是听课效果，有的孩子很会听课，思路能跟着老师走，老师讲到哪她都能迎头赶上且极少开小差，比如9班的汪倩楠同学无论她坐在教室的哪个位置，我在上课的时候都能注意到她，因为她总是用点头表示自己听懂了，用与老师的对话交流表示自己的思路和老师是一致的。其实我们常说有考试就有评比，有评比就有差距，但是我们始终需牢记善待考试也是关注学生成长。功夫下到了，有差距也纯属正常，从差距中诚恳的找出原因，老师的问题老师去整改，学生的问题我们用心去指导，就可以了。我很喜欢去年邸磊老师留在教室里的一句话有了成绩马上忘掉，这样才不会自寻烦恼。有了错误要时刻铭记，这样才不会重蹈覆辙。第 5 页 共 6 页教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
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