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,第一部分 考点研究 八年级(下册) 第八单元 我们的社会责任,中考考点回放,1.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。（B 我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任） 2.培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序。（B 我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任）,说明链接,3.理解承担责任的代价和不承担责任的后果。（B 我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任） 4.分析自己在家庭、学校和社区中的不同身份和不同责任，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。（B 我与集体、国家和社会的关系：承担社会责任）,我们的社会责任,社会合作与公平,社会生活需要合作 社会合作需要公平 树立公平合作意识,社会规则与正义,公平的合作需要正义的制度规则和良好的道德规 范来支持 制度规则和正义 道德规范和正义 做有正义感的人,社会身份与社会责任,人在社会中拥有多重身份 不同的社会身份意味着不同的社会责任 负责任需要承担代价,负起我们的社会责任,负责任能建设一个更美好的社会 负责任能促进个人自由和进步 责任冲突和责任选择 学做负责任的公民,知识网络,社会生活需要合作,社会合作是社会生活顺利进行的必要条件 在现代社会中，社会合作由政府和其他社团组织来实施,社会合作需要公平,社会合作需要确立和遵循公平的原则 良好的合作是公平互恵的 公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会,树立公平合作意识,树立公平合作意识的重要性 我们在日常生活中需要公平合作 对社会不公平现象的思考,返回,做有正义感的人,尊重人的基本权利 尊重规则 尊重自由 要求我们承担责任,返回,负责任需要承担代价,负责任需要承担的代价 责任是社会关系中的相互承诺 对他人负责、对社会负责和对自己负责是一致的,负责任能建设一个更美好的社会,负责任能改善我们的学习、工作和生活的 环境 负责任能铸就我们高尚的民族精神 负责任需要我们树立起为人民服务的精神,负责任能促进个人自由和进步,负责任的意义,不负责任的严重后果,学做负责任的公民,从小培养责任意识的重要意义 学做负责任的公民,返回,负责任的意义,获得更多的信任和自由 赢得自尊自信 增长才干 获得实际的利益,不负责任的严重后果,使社会和他人遭受损失 使个人利益遭受损失 使个人名誉遭受损失,返回,社会稳定和发展需要公平的原因（公平的作用）2010.16（2）；2008.11；2007.16（4） （1）有利于社会稳定。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点，否则会产生一些不健康的心理和行为，导致彼此关系恶化，合作难以为继，影响经济发展，甚至会由此带来一系列的社会问题，影响社会的长治久安。,8.1 社会合作与公平,考点解读,（2）有利于个人和社会的发展。社会的发展离不开个人的发展。有了公平，社会才能为个人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会的持续发展。,我们如何树立公平的合作意识？（P76） （1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。 （2）在家庭中，父母辛勤工作，为我们的生活和成长付出金钱、时间和精力，我们关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务，这就是一种公平的合作；在学校中，老师为我们的学习和成长呕心沥血，默默奉献，我们尊敬老师、遵守学校的规章制度，完成学习任务，这就是一种公平的合作；同学之间相互学习，互相帮助，共同进步，这也是一种公平的合作。,请你列举近几年国家采取的维护社会公平的举措（2008.11） 开展药品安全专项整治工作、改革收入分配制度、实行新型农村合作医疗、千方百计促进就业等。 为促进教育公平，你认为我国应该怎么做？（或提建议） （1）加大对农村贫困地区、西部地区教育的投入。 （2）严格执行义务教育法，取缔重点校、重点班、促进教育的均衡发展。 （3）设立“贫困地区教师培训专项资金”，加大对贫困地区教师的培训力度。 （4）取消对农民工子女上学的种种限制。 （5）建立和完善城乡教师流动机制。,社会生活中需要制度规则的原因（P82） （1）社会生活的每个方面都有自己的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。 （2）在社会生活中，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，可以做的事情应该如何去做，都需要有一定的制度规则。有了合理的制度和规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。,8.2 社会规则与正义,怎样做一个有正义感的人？（P8384）2012.14（1） （1）正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。人的生命权是最基本的人权，故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。 （2）正义要求我们尊重规则。在社会生活中遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德是有正义感的具体表现。,（3）正义要求我们尊重自由。在正义的社会和制度中，公民享有法律所确认的个人自由，能够在法律允许的范围内对个人事务进行选择和决策，任何人不得将自己的意志强加在他人身上。 （4）正义要求承担责任。关心个人的命运，关心人类的命运，做有正义感的人，这是我们每一个公民的社会责任。,责任的含义、产生、来源及重要性（P9091） （1）含义：责任是一个人分内应做的事，对责任的承担就叫做负责。（应该做的事情：符合法律的规定和道德的要求。如：应该尊老爱幼、热爱集体、认真学习等。不应该做的事情：违背法律规定和道德准则。如：不应该撒谎、赌博、打架、考试作弊等。）2008.17（1） （2）产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。,8.3 社会身份与社会责任,（3）来源：责任可以来自对他人的承诺、分配的 任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 （4）重要性：负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。,每个人所承担的社会责任（P9091）201217（3） （1）每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任。在家庭中，父母抚育我们成长，我们长大就有赡养父母的责任；在学校中，我们有做个好学生、努力学习的责任；将来我们走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任；在社会中，我们有遵纪守法的责任。,（2）在某些情况下，我们还负有道义上的责任。一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知。如看到他人处在危险中会不假思索地出手相救，看到不正义的事情能挺身而出。这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。,负责任需要的代价（P91） （1）学习和工作需要我们付出时间和精力。对生活中需要照顾的人负责，除了需要我们付出时间之外，有时还需要付出金钱和精力。（2013.7涉及） （2）负责任还需要我们承担某些精神上的代价。有些事情做起来可能不太愉快，有些事情我们可能会担心做不好，这都可能产生精神上的压力。 （3）负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。当负起一定的责任时，与这个责任无关的个人兴趣或需要必须暂时放在一边。,8.4 负起我们的社会责任,负责任对社会、对个人的意义（P97）2014.13（2） （1）负责任能建设一个更美好的社会。负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境；负责任能铸就我们高尚的民族精神；负责任需要我们树立起为人民服务的精神。 （2）负责任促进个人自由和进步。负责任能使人获得更多的信任和自由；负责任能使人赢得自尊自信；负责任能使人增长才干；负责任能使人获得实际的利益。,产生责任冲突的原因（P98） 我们每个人都兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突。在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的履行可能会引发冲突。 怎样增强责任意识，做一个负责任的公民？（2009.11） （1）从小培养责任意识，锻炼自己负责任的能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运，都非常重要。,（2）我们应树立强烈的责任意识，努力履行自己的责任；从我做起，从现在做起，从小事做起，逐步养成负责任的习惯；承担责任时，往往会出现冲突。这就要求在相互冲突的责任间进行选择，确定轻重缓急和寻求可选择的途径，用自己的智慧去解决困难。 （3）我们要认真学习，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。,为什么每个人都应该具有社会责任感？201313（2）；2012.17（3）；2008.13 （1）从个人的角度看：承担责任是自身成长的需要。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。承担责任是自尊自信的具体体现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。,（2）从社会的角度看：承担责任是社会发展的需要。我们都生活在社会中，任何人脱离了社会都不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。只有每个人都具有社会责任感，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福的生活！（2010.15情境一）,为什么说奉献精神是社会责任感的集中表现？（2010.12） （1）具有奉献精神的人能自觉履行责任，使我们的生活更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。 （2）奉献精神是承担社会责任，不计较代价与回报的表现。,作为一名中学生，我们应如何承担责任？2007.17（3）涉及 （1）承担关爱集体、社会的责任，做一个负责任的公民，就要从关爱自己的班级、学习做起，从认真完成当前的学习任务做起，从一点一滴做起。 （2）我们不能仅仅满足于课堂上的学习，还要积极参加社会公益活动，在具体的实践活动中加深对热心公益、服务社会、做负责任的公民的理解，并从承担责任中获得更多的快乐。,考情总结：属于基础考点，以材料简答题呈现，分值2分，结合社会热点人物进行考查，设问类型为做法类。 2012.14（1）涉及正义考点见本书10页,命题点1 公平（近5年未考查）,命题点2 正义,安徽五年中考真题精编,考情总结：属于高频考点，以图片简答题、材料简答题和活动探究题呈现，分值2分，结合生活情境、社会热点和社会热点人物进行考查，设问类型有做法类、意义类。 2014.13（2）、2013.13（2）、2012.14（1）、2012.17（3）涉及承担责任分别见本书34、10、10、41页。,命题点3 责任,
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